| LEADER |
03879nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1806292 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mtkh.2020.267490
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العبيد، محمد أحمد سليمان
|g Alobaid, Mohammad Ahmad Solaiman
|e مؤلف
|9 577238
|
| 245 |
|
|
|a تقييم برنامج مقترح لإعداد معلمي ذوى الإعاقة الفكرية بجامعة القصيم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
|
| 246 |
|
|
|a Evaluating A Proposed Program for Preparing Teachers with Intellectual Disabilities in the Qassim University from the Perspectives of Faculty Members
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
|c 2020
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 46
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تقييم برنامج ماجستير مقترح لإعداد معلمي ذوي الإعاقة الفكرية بجامعة القصيم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية، وتكونت عينة البحث من (170) عضوا من أعضاء هيئة التدريس من العاملين في قسم التربية الخاصة بالجامعات السعودية من الذكور والإناث، واستخدم البحث استبانة تقييم برنامج مقترح لإعداد معلمي ذوي الإعاقة الفكرية بمرحلة الماجستير (إعداد الباحثان)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود درجة كبيرة من الرضا حول برنامج الماجستير المقترح لإعداد معلمي ذوي الإعاقة الفكرية وفقا لما أشارت إليه تقييمات أعضاء هيئة التدريس حيث جاءت جميعها مرتفعة، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أعضاء هيئة التدريس في تقييمهم للبرنامج تعزي إلى النوع أو الدرجة العلمية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to evaluate a proposed master’s program for teachers with intellectual disabilities at Qassim University from the perspectives of faculty members in Saudi universities. The study’s sample consisted of (170) male and female faculty members working in the special education departments in the Saudi universities. The researchers developed and used a questionnaire Evaluating a proposed master program for preparing teachers with intellectual disabilities. The results of this study found that the faculty members exhibit a large degree of satisfaction about the proposed master’s program. The results also indicated that there were no statistically significant differences between the mean scores of faculty members in their evaluation of the program due to the gender or the academic major.
|
| 653 |
|
|
|a إعداد المعلم
|a معلم التربية الخاصة
|a معلم ذوى الإعاقة الفكرية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a جامعة القصيم
|
| 692 |
|
|
|a تقييم
|a برنامج ماجستير مقترح
|a معلمي ذوى الإعاقة الفكرية
|a جامعة القصيم
|a أعضاء هيئة التدريس
|b Evaluation
|b Proposed Master Program
|b Teachers with Intellectual Disabilities
|b Qassim University
|b Faculty Members
|
| 700 |
|
|
|a يوسف، الطيب محمد زكى
|g Youssef, El-Tayeb Mohamed Zaki
|e م. مشارك
|9 341543
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 001
|f Mağallaẗ Al-Tarbīah Al-H̲āṣah
|l 032
|m ع32
|o 1484
|s مجلة التربية الخاصة
|t Journal of Special Education
|v 000
|x 2356-7996
|
| 856 |
|
|
|u 1484-000-032-001.pdf
|n https://mtkh.journals.ekb.eg/article_267490.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1067873
|d 1067873
|
