أثر استراتيجية التخيل الموجه في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة العلوم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Strategy of Guided Imagination in the Development some Life Skills among Students in the First Intermediate Grade in Science |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | الجرجري، خشمان حسن علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبيد، محمود خلف (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج15, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 475 - 512 |
| ISSN: |
1992-7452 |
| رقم MD: | 1067877 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04478nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1806294 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الجرجري، خشمان حسن علي |q Aljarjari, Khashman Hasan Ali |e مؤلف |9 278568 | ||
| 245 | |a أثر استراتيجية التخيل الموجه في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة العلوم | ||
| 246 | |a The Effect of the Strategy of Guided Imagination in the Development some Life Skills among Students in the First Intermediate Grade in Science | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية |c 2019 | ||
| 300 | |a 475 - 512 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The research aims to recognize (the effect of the strategy of guided imagination in the development of thinking beyond the knowledge and some life skills among students in the first intermediate grade in science). To attain this aim, an applicable hypothesis has been made and the researcher used the experimental design with two equivalent groups, and the samples consist of (64) students of the first intermediate grade, (32) students for the experimental group and (32) for the keeping group. The researcher contrasted between the two groups in the following variables (time in months, the prior degree in science, the degree of the science in mid-year exam, intelligence test, the prior test degree for bio skills, academic achievement for the fathers and academic achievement for the mothers). The researcher applied the pre-test and the post-test for the bio skills and after analyzing data statistically by using (t-test) for the two independent samples. The results show statistical difference in the post test degrees for the bio skills exam for the experimental group that studied by using guided imagination strategy and students of the keeping group that studied" by the ordinary method. | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي التعرف على"(أثر استراتيجية التخيل الموجه في تنمية التفكير ما وراء المعرفي وبعض المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الأول المتوسط في مادة العلوم). ولتحقيق هدف البحث تمت صياغة فرضية خاضعة للتجريب، واستخدم الباحث التصميم التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين، وتكونت عينة البحث من (٦٤) طالب من طلاب الصف الأول المتوسط بواقع (٣٢) طالب للمجموعة التجريبية و(٣٢) طالب للمجموعة الضابطة، إذ قارن الباحث بين مجموعتي البحث في المتغيرات الأتية (العمر الزمني محسوبا بالأشهر، التحصيل الدراسي السابق لمادة العلوم، التحصيل الدراسي لنصف السنة لمادة العلوم، اختبار الذكاء، "درجات الاختبار القبلي للمهارات الحياتية"، التحصيل الدراسي للآباء، التحصيل الدراسي للأمهات)، طبق الباحث الاختبار القبلي والبعدي للمهارات الحياتية وبعد معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الاختبار التائي (t-test) لعينين مستقلتين "تبينت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات الاختيار البعدي المهارات الحياتية لدى "طلاب المجموعة التجريبية التي درست "باستخدام استراتيجية التخيل الموجه وطلاب المجموعة الضابطة التي درست استخدام الطريقة الاعتيادية". | ||
| 653 | |a الإستراتيجيات التعليمية |a طرق التدريس |a طلبة المرحلة المتوسطة |a المناهج الدراسية | ||
| 700 | |9 577244 |a عبيد، محمود خلف |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 102 |e College of Basic Education Researches Journal |f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ |l 004 |m مج15, ع4 |o 1127 |s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية |t |v 015 |x 1992-7452 | ||
| 856 | |u 1127-015-004-102.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1067877 |d 1067877 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية الكرسي الساخن في تنمية مهارات الحس العددي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة الرياضيات
بواسطة: الجرجري، خشمان حسن علي منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية K.W.L.H.A.Q في تنمية المهارات الحياتية لدي طالبات الصف الثالث المتوسط في مادة الحديث
بواسطة: المعاوي، سارة سعيد جبار منشور: (2020) -
فعالية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية المهارات الحياتية والتحصيل والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: مسعود، رضا هندي جمعة منشور: (2002) -
أثر استخدام استراتيجية "PDEODE" في تدريس وحدتي الأخطار الطبيعية والبيئية والمواطنة الصالحة لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: محمد، سالي أحمد نجاتي منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية التخيل الموجة في تدريس مادة الأحياء لتنمية بعض عمليات العلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: محمد، أماني محمد توفيق منشور: (2022)
