ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء مقياس العنف المدرسي لدى ط...>الوصف

بناء مقياس العنف المدرسي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مدينة الموصل

العنوان بلغة أخرى: The Creating a Scale for Measuring the Violence of the Secondary School Students
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: فخر الدين، هديل أسعد شريف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fakhreddine, Hadeel Asaad Sherif
مؤلفين آخرين: العبايجى، ندى فتاح زيدان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 407 - 446
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1068325
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العنف المدرسي | علم النفس التربوي | اضطرابات السلوك | طلبة المرحلة المتوسطة | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى بناء مقياس العنف المدرسي لدى طلاب المرحلة المتوسطة وقد استخدمت الباحثة عينة من (600) طالب من المرحلة المتوسطة، وقامت الباحثة بإعداد فقرات المقياس بواقع (35) فقرة وتقابل كل فقرة ثلاث بدائل وكل بديل يمثل الأنواع الآتية (العنف الجسدي -العنف اللفظي-اللا عنف). وتم استخدام الصدق الظاهري والبنائي فضلا عن استخراج القوة التميزية للمقياس إذ تم حذف ثلاثة فقرات وبذلك أصبح المقياس بصيغته النهائية مكون من (32) فقرة، وتم استخراج الثبات بأسلوب إعادة الاختبار والذي بلغ (0.83). وقد توصلت النتائج إلى بناء مقياس للعنف المدرسي جاهز للتطبيق.

The purpose of the current research is creating a scale for measuring the violence of the secondary school students. The researcher has used a sample of (600) students and set (35) scale points, as every single point has (3) substitutes and in turn every substitute represents the following types (physical violence, verbal violence and nonviolence). An apparent and constructive objectivity has been used as well as extracting the discriminative power of the scale, as (3) points were canceled, thus the scale in its final formula is consisted of (32) points and the steadiness has been extracted using the way of retesting, whish's run to (0.83) and the conclusions have come to creating a violence scale ready to be implemented.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.