ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور تدريسيي قسم الجغرافيا كلية...>الوصف

دور تدريسيي قسم الجغرافيا كلية التربية الأساسية جامعة دهوك في إثارة دافع الإنجاز الدراسي لدى طلبة المرحلة الثالثة من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Role of Teachers at the Department of Geography College of Basic Education University Duhok in Stimulating the Motivation of Academic Achievement
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: حسن، سندس على (مؤلف)
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 607 - 634
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1068353
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أعضاء هيئة التدريس | علم النفس التربوي | التحصيل العلمي | طلبة الجامعات | مؤسسات التعليم العالي | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريسيي | قسم الجغرافيا | اثارة | الدافع الإنجاز الدراسي | طلبة المرحلة الثالثة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف إلى مدى دور تدريسيي قسم الجغرافيا في إثارة دافع الإنجاز الدراسي لدى طلبة المرحلة الثالثة من وجهة نظرهم، تكونت عينته من (57) طالبا وطالبة من المرحلة الثالثة في/ قسم الجغرافيا: كلية التربية الأساسية جامعة دهوك الدراسة الصباحية بواقع (34) طالبا و(23) طالبة، ولتحقيق أهداف البحث: تطلب إعداد استبانة؟ "لقياس مدى تطبيق دافع الإنجاز الدراسي وذلك بعد عرضها على مجموعة من المحكمين المختصين في اختصاص العلوم التربوية، وطرائق التدريس، حيث تكونت أداة البحث من (38) فقرة في صيغتها النهائية، وبعدما اتسمت بالصدق والثبات تم التطبيق على عينة البحث، وبعد جمع البيانات أو تحليلها إحصائيا استعمال معامل ارتباط بيرسون، والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (t-test) لعينتين مستقلتين، توصلت الباحثة إلى النتائج الأتية: 1-إن مستوى دور تدريسي قسم الجغرافيا كلية التربية الأساسية جامعة دهوك في إثارة دافع الإنجاز الدراسي لدى طلبة المرحلة الثالثة ولجميع الفقرات بلغ (85.6%) من وجهة نظر الطلاب. 2-إن مستوى دور تدريسي قسم الجغرافيا كلية التربية الأساسية جامعة دهوك في إثارة دافع الإنجاز الدراسي لدى طلبة المرحلة الثالثة ولجميع الفقرات بلغ (81%) من وجهة نظر الطالبات.

The current research aims to identify, the role of the Teaching staff at the Department of Geography in stimulating the motivation of academic achievement, from the point of view of third stage students. The sample consisted of (57) students, (34) males and (23) females from the third stage in the geography department College of Basic Education Duhok University, to achieve the aims of the research, a questionnaire prepared to measure the extent of application of teachers of the Department of Geography. after it presents tooa group of experts in the competence of educational sciences and teaching methods, where the tool was formed from (38) sentences has been characterized by honesty and persistence, after data collection and statistical analysis using Arithmetic mean and standard deviation, and the percentage test (t-test) for two independent samples, the researcher found the following results: 1 - The level of the teaching staff at the department of geography in stimulating the motivation of their students was (% 85.6) from the point of view of males. 2 - The level of the teaching staff at the department of geography in stimulating the motivation of their students was (% 81) from the point of view of females.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.