الصورة في الكتاب المدرسي بين البناء والوظيفة والصناعة: كتاب السنة الثانية ابتدائي أنموذجا: دراسة وصفية وتحليلية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Picture in the School Book between its Structure, Function and Production: The Case of the Second Year Textbook of Primary School: A Descriptive and Analytic Study L’image dans le Livre Scolaire, son Élaboration, sa Fonction et sa Production: Le Cas du Livre de Deuxième Année Primaire, Étude Descriptive et Analytique |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التواصل |
| الناشر: | جامعة عنابة |
| المؤلف الرئيسي: | العلوي، شفيقة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع52 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 161 - 171 |
| ISSN: |
1111-4932 |
| رقم MD: | 1068556 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
صورة بصرية | كتاب مدرسي | صورة تعليمية | وظيفة الصورة | Optical Picture | School Textbook | Didactic Picture | Picture Function
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| LEADER | 03909nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1807005 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a العلوي، شفيقة |q Alelwi, Shafiqah |e مؤلف |9 145849 | ||
| 245 | |a الصورة في الكتاب المدرسي بين البناء والوظيفة والصناعة: |b كتاب السنة الثانية ابتدائي أنموذجا: دراسة وصفية وتحليلية | ||
| 246 | |a The Picture in the School Book between its Structure, Function and Production: |b The Case of the Second Year Textbook of Primary School: A Descriptive and Analytic Study | ||
| 246 | |a L’image dans le Livre Scolaire, son Élaboration, sa Fonction et sa Production: |b Le Cas du Livre de Deuxième Année Primaire, Étude Descriptive et Analytique | ||
| 260 | |b جامعة عنابة |c 2017 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 161 - 171 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b No one could deny that the picture has no more need to a linguistic explanation in order to reach the understanding of the receiver, enrich his knowledge and strengthen his intellectual skills. The picture, in general, explains and introduces the educative lesson; it is important that the teacher knows that his educative mission and its adaptation with school textbook are mainly based on the relationship between the lesson and the educative picture as well as the achievement of the dimensions and the symbolism of this picture which would leave a positive and clear effect on the learner spirit who, in turn, continues to consolidate the known picture. | ||
| 520 | |d Nul ne peut démentir que l’image n’a toujours pas besoin d’une explication linguistique et textuelle pour atteindre l’entendement du récepteur, et enrichir ses connaissances et renforcer ses compétences intellectuelles. En général, l’image explique et introduit la leçon. Il est donc important que l’enseignant sache que la réussite de sa mission éducative et son adaptation avec le livre scolaire, sont essentiellement basées sur la relation entre la leçon et l’image didactique, ainsi que la bonne concrétisation des dimensions et de la symbolique véhiculés par cette image qui laisse inévitablement un effet positif et manifeste sur l’esprit de l’apprenant qui consolidera cette image. | ||
| 520 | |a لا شك أننا لن نختلف إذا ما قلنا إن الصورة لا تحتاج دائما إلى المصاحبة اللغوية اللفظية حتى تنفذ إلى إدراك المتلقي، وتثري معرفته وتؤسس لملكته اللسانية المستقبلية. إنها موضحة للدرس التعليمي وممهدة له. وعليه، فمن المفيد أن يدرك المعلم أن نجاح رسالته التعليمية وحسن تواصل المتعلم مع الكتاب المدرسي وملازمته له إنما يقوم أساسا على ربط الدرس بالصورة التعليمية وحسن قراءة أبعادها، وتمثل رموزها التي تترك لا محالة أثرًا واضحًا في ذاكرة المتعلم، فترسخ الصورة المعلومة. | ||
| 653 | |a الكتب الدراسية |a الكتاب المدرسي |a الصورة التعليمية | ||
| 692 | |a صورة بصرية |a كتاب مدرسي |a صورة تعليمية |a وظيفة الصورة |b Optical Picture |b School Textbook |b Didactic Picture |b Picture Function | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 009 |e El Tawassol Review |f al-tawāṣul |l 052 |m مج23, ع52 |o 0969 |s مجلة التواصل |v 023 |x 1111-4932 | ||
| 856 | |u 0969-023-052-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1068556 |d 1068556 | ||
عناصر مشابهة
-
أشكال توظيف الصورة في الكتاب المدرسي: كتابي في اللغة العربية للسنة الثانية أنموذجاً
بواسطة: وهيبة، وهيب منشور: (2021) -
الصورة في الكتاب المدرسي بين البناء: الوظيفة والصناعة: وصف حالة: كتاب السنة الثانية ابتدائي نموذجا
بواسطة: العلوي، شفيقة منشور: (2015) -
تناسق المحتوى التعليمي والقيمي بين الصورة والنص المكتوب: مقاربة وصفية في كتاب اللغة العربية للسنة الثانية من التعليم الابتدائي
بواسطة: كدونة، لطيفة منشور: (2021) -
بناء المقرر النحوي في كتاب اللغة العربية السنة الخامسة من التعليم الابتدائي: دراسة تحليلية تقويمية
بواسطة: حميدي، الزهرة منشور: (2021) -
دلالة الصورة في الكتاب المدرسي بين الجاذبية والفاعلية: السنة الأولى ابتدائي أنموذجا
بواسطة: بوزوادة، حبيب منشور: (2018)
