ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Investigating Students’ Perceptions and Views Towards the Deployment of Technology in English Language Classrooms

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة مصراتة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Onaiba, Abdulhamid Elmurabet (Author)
مؤلفين آخرين: Alatresh, Mohamed Abdallah (Co-Author), Braiek, Mustafa Salem (Co-Author)
المجلد/العدد: س5, ع13
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 22
رقم MD: 1068778
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدراك | المشاهدات | النشر | التكنولوجيا | الفصل الدراسي | التعلم | Perceptions | Views | Deployment | Technology | Classroom | Learning
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: يدرس هذا البحث مدى إدراك الطلاب لاستخدام التكنولوجيا في العملية التعليمية داخل الفصول الدراسية. تم استخدام الاستبيان الكمي كمنهج لهذا البحث والذي تم تعبئته من قبل 60 طالبا جامعيا في قسم اللغة الإنجليزية، كلية التربية، جامعة مصراته. علاوة على هذا، فإن الاستبانة ركزت على معرفة أهمية نشر التكنولوجيا كوسيلة لتقديم دروس مادة اللغة الإنجليزية. استنادا إلى البيانات التي تم جمعها، معظم المشاركين في الإجابة على الاستبيان يدركون بأن استخدام التكنولوجيا في العملية التعليمية أمرا في غاية الأهمية حيث أنه يمكن أن يلعب دورا كبيرا في تعلم اللغة. كذلك تشير نتائج الدراسة إلى أن دمج التكنولوجيا التعليمية في التعليم والتعلم سيجعل الصول الدراسية أكثر متعة وتشويقا، وبالتالي يمكن أن يعزز العملية التعليمية.

This research involves understanding the students' perception of the use of technology in classroom instruction. The research methodological utilization was quantitatively based by means of a questionnaire completed by 60 undergraduate students at the Department of English, Faculty of Education, Misurata University. In addition to students' perceptions, the questionnaire focus was also eliciting the importance of deploying technology as a mean of delivering English subject classes. Based on the data collected, most of the participants perceived using technology in classrooms teaching and learning is vital as it can play a great role in language learning. Also, the results of the study indicate that integrating instructional technology in teaching and learning would make the classroom environment more interesting and hence can enhance the process of teaching and learning.