مهارات تدريس التعبير الشفهي اللازمة للطلاب المعلمين و طلاب الدبلوم التربوي المتخصص في اللغة العربية بكلية التربية جامعة الملك عبدالعزيز : دراسة تقويمية مقارنة
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الخليفة، حسن جعفر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 122 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 19 - 74 |
| رقم MD: | 106893 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
130
| المستخلص: |
لهذه الدراسة ثلاثة أهداف رئيسة: 1- تحديد مهارات تدريس التعبير الشفهي اللازمة للطلاب المعلمين وطلاب الدبلوم التربوي المتخصصين في اللغة العربية. 2- تقويم هؤلاء الطلاب في ضوء تلك المهارات أثناء فترة التربية الميدانية بمدارس التطبيق. 3- معرفة ما إذا كان ثمة فرق بين الطلاب المعلمين وطلاب الدبلوم التربوي في أداء تلك المهارات، يمكن إرجاعه إلى اختلاف نظام الإعداد التربوي. ولتحقيق هذه الأهداف أعد الباحث قائمة بمهارات تدريس التعبير الشفهي اللازمة لأفراد عينة الدراسة، بالرجوع إلى عدة مصادر، وبعد التأكد من صلاحيتها، صمم في ضوئها بطاقة ملاحظة مكونة من (إحدى وخمسين) مهارة تدريسية، وعقب التأكد من صدقها وثباتها، قام بتطبيقها على عينة الدراسة في فترة التربية الميدانية بالمدارس، وبعد تحليل البيانات ومعالجتها إحصائياًتوصلت الدراسة إلى النتائج المهمة التالية: 1) قائمة بمهارات تدريس التعبير الشفهي، وتشتمل على (إحدى وخمسين) مهارة تدريسية. 2) يوجد ضعف في أداء مهارات تدريس التعبير الشفهي لدى كل من الطلاب المعلمين، وطلاب الدبلوم التربوي. 3) لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين أفراد عينة الدراسة، في أدائهم مهارات تدريس التعبير الشفهي، ومن ثم يمكن القول بأنه لا يوجد فرق في نظامي الإعداد التربوي التكاملي، والإعداد التربوي التتابعي، فيما يتعلق بإكساب أفراد عينة الدراسة مهارات التعبير الشفهي. \ |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
746565 |
عناصر مشابهة
-
دراسة تقويمية لأداء طلاب التربية الميدانية تخصصي اللغة العربية والعلوم الشرعية بكلية التربية جامعة الملك خالد بأبها
بواسطة: حسانين، المهدي علي البدري منشور: (2008) -
أثر إستراتيجية قائمة على التعلم المنظم ذاتياً على تنمية مهارات التعبير الشفهي الإبداعي لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكليات التربية
بواسطة: جلهوم، عدلي عزازي إبراهيم منشور: (2008) -
تقويم الأداء التدريسي للطلاب المعلمين المتخصصين في اللغة العربية في ضوء المهارات اللغوية التدريسية
بواسطة: محمود، عبدالرحمن كامل عبدالرحمن منشور: (2006) -
دراسة تقويمية لإعداد معلم اللغة العربية بكلية التربية - جامعة الملك فيصل
بواسطة: عوض، فايزة السيد محمد منشور: (1993) -
ضعف المهارات اللغويه لدى طلاب قسم اللغة العربية بكلية التربية جامعة الخرطوم مظاهره وأسبابه ومقترحات علاجه
بواسطة: الخليفة، حسن جعفر منشور: (2005)
