| LEADER |
03540nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0462748 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 103577
|a الخليفة، حسن جعفر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مهارات تدريس التعبير الشفهي اللازمة للطلاب المعلمين و طلاب الدبلوم التربوي المتخصص في اللغة العربية بكلية التربية جامعة الملك عبدالعزيز :
|b دراسة تقويمية مقارنة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2011
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 19 - 74
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a لهذه الدراسة ثلاثة أهداف رئيسة: \ 1-\ تحديد مهارات تدريس التعبير الشفهي اللازمة للطلاب المعلمين وطلاب الدبلوم التربوي المتخصصين في اللغة العربية. \ 2-\ تقويم هؤلاء الطلاب في ضوء تلك المهارات أثناء فترة التربية الميدانية بمدارس التطبيق. \ 3-\ معرفة ما إذا كان ثمة فرق بين الطلاب المعلمين وطلاب الدبلوم التربوي في أداء تلك المهارات، يمكن إرجاعه إلى اختلاف نظام الإعداد التربوي. \ ولتحقيق هذه الأهداف أعد الباحث قائمة بمهارات تدريس التعبير الشفهي اللازمة لأفراد عينة الدراسة، بالرجوع إلى عدة مصادر، وبعد التأكد من صلاحيتها، صمم في ضوئها بطاقة ملاحظة مكونة من (إحدى وخمسين) مهارة تدريسية، وعقب التأكد من صدقها وثباتها، قام بتطبيقها على عينة الدراسة في فترة التربية الميدانية بالمدارس، وبعد تحليل البيانات ومعالجتها إحصائياًتوصلت الدراسة إلى النتائج المهمة التالية: \ 1)\ قائمة بمهارات تدريس التعبير الشفهي، وتشتمل على (إحدى وخمسين) مهارة تدريسية. \ 2)\ يوجد ضعف في أداء مهارات تدريس التعبير الشفهي لدى كل من الطلاب المعلمين، وطلاب الدبلوم التربوي. \ 3)\ لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين أفراد عينة الدراسة، في أدائهم مهارات تدريس التعبير الشفهي، ومن ثم يمكن القول بأنه لا يوجد فرق في نظامي الإعداد التربوي التكاملي، والإعداد التربوي التتابعي، فيما يتعلق بإكساب أفراد عينة الدراسة مهارات التعبير الشفهي.
|
| 555 |
|
|
|a 746565
|
| 653 |
|
|
|a المهارات التدريسية
|a تدريس التعبير الشفوي
|a الطلاب المعلمون
|a طلاب الدبلوم العام
|a طرق التدريس
|a تدريس اللغة العربية
|a التقويم التربوي
|a جامعة الملك عبدالعزيز
|a التربية العملية
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|l 122
|m ع 122
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-122-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 106893
|d 106893
|
