ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج محاكاة في إكساب...>الوصف

فاعلية برنامج محاكاة في إكساب مهارات التشريح وخفض زمن التعلم في مادة الأحياء لدى طلاب كلية العلوم بالمخواة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Virtual Simulation Program in Anatomy Skills Acquisition and Reduction of Learning Time in Science Course for Makhwah Faculty of Science
المصدر: المجلة الدولية للبحوث النوعية المتخصصة
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: الزهراني، عبدالعزيز بن أحمد العمري (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 11 - 33
ISSN: 2537-0081
رقم MD: 1069512
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | مهارات التشريح | برامج المحاكاة | تدريس الأحياء
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج محاكاة | مهارات التشريح | خفض زمن التعلم | مادة الأحياء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج محاكاة في إكساب مهارات التشريح وخفض زمن التعلم في مادة الأحياء لدى طلاب كلية العلوم بالمخواة. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي ذي المجموعتين (التجريبية والضابطة)، حيث درس طلاب المجموعة التجريبية المحتوى العلمي المرتبط بمهارات التشريح وفقا للبرنامج الافتراضي المقترح وعددهم (21) طالب، بينما درس طلاب المجموعة الضابطة وفق الطريقة المعتادة في التدريس (المعمل الحقيقي)، وعددهم (٢١) طالب. كما اعتمد الباحث في تحليل النتائج على استخدام حزمة البرامج SPSS لحساب قيمة تحليل التباين "ف" ONE WAY ANOVA، لتحديد مدى التباين بين المجموعتين نتيجة تأثير المتغير المستقل (برنامج المحاكاة الافتراضي) على المتغير التابع (مهارات التشريح، وزمن التعلم). وقد جاءت نتائج الدراسة لصالح طلاب المجموعة التجريبية وفق ما يلي: مستوى التباين بين أداء طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء العملي لمهارات تشريح الكائن الحي (الضفدع) دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05)، ودرجة حرية (40)، حيث بلغت قيمة "ف" المحسوبة (17.971) لصالح المجموعة التجريبية، وهي دالة عند مستوى (أقل من 0.05). مستوى التباين بين أداء طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة على مستوى زمن التجربة دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05)، ودرجة حرية (٤٠)، حيث بلغت قيمة "ف" المحسوبة (45.344) لصالح المجموعة التجريبية، وهي دالة عند مستوى (أقل من 0.05). ولذا يوصى في نهاية الدراسة بضرورة تصميم كثير من البرمجيات المشابهة للبرمجية المستخدمة في الدراسة الحالية، بحيث تساعد معلمي العلوم في التعليم قبل الجامعي، وتيسر أدوارهم التوجيهية والإرشادية خلال معالجة الموضوعات العلمية المختلفة.

The study aimed the effectiveness of a virtual simulation program in anatomy skills acquisition and reduction of learning time in science course for makhwah faculty of science This study depended on using the experimental design of two groups (experimental group and control group), the experimental group (21 student) were taught the anatomy skills using the virtual simulated software, while the control group (21 student) were taught using the traditional method. The researcher depended on using Spss statistical program for computing the values in F-test, to evaluate the effect of using the suggested software (the independent variable) on anatomy skills and learning time (the dependent variable). The results referred to the following: - Existence of statistically significant variance between the means of the experimental group and the control group scores in the post implementation of the descriptive tool for the benefit of the experimental group. As the F value equals to (17.971) which significant at less than 0.05. - Existence of statistically significant variance between the means of the experimental group and the control group scores in the learning time for the benefit of the experimental group. As the F value equals to (45.344) which significant at less than 0.05. In the end of the study, it is also recommended to direct teachers to design and use technological software similar to that suggested in this study in teaching the different science content.
ISSN: 2537-0081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.