ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات الاقتصاد المعرفي لدى طل...>الوصف

مهارات الاقتصاد المعرفي لدى طلاب جامعة الفيوم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: knowledge Economy Skills for Fayoum University Students from the Point of View of Faculty Members
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مهني، منال محمد مكرم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mehanni, Manal Mohammed Makram
المجلد/العدد: ج77
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 2123 - 2160
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2020.107724
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1069640
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | الاقتصاد المعرفي | طلبة الجامعات | أعضاء هيئة التدريس | جامعة الفيوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاقتصاد المعرفي | مهارات الاقتصاد المعرفي | التعليم العالي | Knowledge Economy | Skills of Knowledge Economy | Higher Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس مهارات الاقتصاد المعرفي لدى طلاب جامعة الفيوم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي لتحقيق هدفها من خلال إعداد مقياس تم التأكد من صدقه وثباته، ويتكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس فقط بجامعة الفيوم، وبلغ عدد العينة (376) عضو هيئة التدريس في الكليات العلمية والنظرية بالجامعة، وتشكل نسبة (17%) من مجتمع الدراسة؛ وتوصلت الدراسة إلى ارتفاع مستوى مهارات الاقتصاد المعرفي لدى طلاب جامعة الفيوم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس لبعض المهارات منها (تطبيق التكنولوجيا، والعمل الجماعي والقيادة، والاتصال والتواصل) بالترتيب وعلى التوالي، وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين مهارات الاقتصاد المعرفي لدى طلاب جامعة الفيوم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وبين نوع الكلية والدرجة العلمية لصالح الكليات العملية والدرجة العلمية الأعلى.

The study aimed to measure knowledge economy skills for Fayoum University students from the point of view of faculty members. The study used the descriptive curriculum to achieve its goal by preparing a measure that was confirmed to be true and stable and applied to a sample of (673) faculty members at the Faculties of The University of Fayoum; which constitutes (17%) of the study population. The results of the study indicated that The high level of knowledge economy skills for Fayoum University students from the point of view of faculty members, for some skills, including (application of technology, and teamwork Connection And communicate) in the order. There is a statistically significant relationship between knowledge economy skills for Fayoum University students from the point of view of faculty members, and between the academic degree and gender in favor of practical colleges and academic degree Higher.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.