LEADER |
02664nam a22002177a 4500 |
001 |
1808601 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 126836
|a الشريف، صلاح الدين حسين
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a الاتجاهات الإصلاحية في الإعاقات النمائية
|
260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2020
|
300 |
|
|
|a 24 - 37
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن الاتجاهات الاصطلاحية في الإعاقات النمائية. وقسم البحث إلى عدة عناصر، تناول الأول التحول نحو الخدمات الوظيفية. وتطرق الثانى إلى حركة الدمج، وتفريد الدعم. وأشار الثالث إلى تعريف التخلف العقلي الصادر عن الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي (AAMR). وتطرق الرابع إلى تعريف الإعاقات النمائية، وكذلك سمات واحتياجات الأفراد ذوي الإعاقات النمائية، واحتياجات الرعاية الذاتية، واحتياجات اللغة والتواصل، واحتياجات التعلم، واحتياجات الحركة والتنقل، واحتياجات توجيه الذات. وذكر الخامس التشريعات واحتياجات الأفراد ذوي الأفراد ذوي الإعاقات النمائية. وأختتم البحث بالإشارة إلى أن المجتمع المصري في حاجة إلى تحديد مصطلحات الإعاقة طبقاً للمعايير البحثية العالمية، وأن تواكب التشريعات والقوانين داخل المجتمع هذه القفزات التي يشهدها العالم في مجال تربية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a الإعاقات النمائية
|a ذوو الاحتياجات الخاصة
|a الاصلاح المجتمعى
|a الرعاية الاجتماعية
|a مصر
|
700 |
|
|
|9 257387
|a عامر، محمود محمد امام
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e International Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 043
|m ع43
|o 1763
|s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2536-9261
|
856 |
|
|
|u 1763-000-043-002.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1069969
|d 1069969
|