ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية الدروس والمواقع المحوسبة في اللغة العربية على تحصيل تلاميذ الصف الرابع الأساسي في منطقة حائل بالمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Computerized Lessons and Websites in Arabic Language on the Achievement of Fourth Grade Students in Hail Region in Saudi Arabia
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: جنيدى، ليلى محمد صدقى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Junaidi, Laila Mohammed Sidqi
مؤلفين آخرين: الشديفات، أشجان حامد عبده (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 285 - 301
DOI: 10.21608/JSRE.2020.79617
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1069991
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
فاعلية | دروس ومواقع محوسبة | تحصيل | Effectiveness | Computerized Lessins and Sites | Collectible
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
LEADER 04749nam a22002657a 4500
001 1808599
024 |3 10.21608/JSRE.2020.79617 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a جنيدى، ليلى محمد صدقى  |g Junaidi, Laila Mohammed Sidqi  |e مؤلف  |9 578259 
245 |a فاعلية الدروس والمواقع المحوسبة في اللغة العربية على تحصيل تلاميذ الصف الرابع الأساسي في منطقة حائل بالمملكة العربية السعودية 
246 |a The Effectiveness of Computerized Lessons and Websites in Arabic Language on the Achievement of Fourth Grade Students in Hail Region in Saudi Arabia 
260 |b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية  |c 2020  |g يناير 
300 |a 285 - 301 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a استهدف هذا البحث قياس أثر دروس ومواقع محوسبة في اللغة العربية على تحصيل تلاميذ الصف الرابع الأساسي في منطقة حائل، ومعرفة أثر متغير جنس التلاميذ على التحصيل، وتكونت مجموعة البحث من مجموعة من تلاميذ الصف الرابع الأساسي في منطقة حائل في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2019/2020، وعددهم (60) من الجنسين، منهم (15) تلميذا، (15) تلميذة في المجموعة التجريبية درسوا باستخدام الدروس والمواقع المحوسبة، (15) تلميذا (15) تلميذه في المجموعة الضابطة درسوا بالطريقة التقليدية، ولتحقيق أهداف البحث تم اختيار وتحديد الدروس والمواقع المحوسبة-المستخدمة في التدريس، وبناء اختبار تحصيلي من نوع الاختيار من متعدد، ليطبقا على مجموعة البحث، وتم التأكد من صدق وثبات أدوات البحث. واظهر البحث النتائج الآتية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية تعزى إلى الجنس، وعدم وجود فروق للتفاعل بين طريقة التدريس والجنس. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثتان بضرورة تدريس مادة اللغة العربية للصف الرابع الأساسي باستخدام الدروس المحوسبة 
520 |b The study aimed to identify the impact of computerized lessons and sites in the Arabic language on the achievement of fourth grade students in Hail region, and to know the impact of gender variable students on achievement, the research sample consisted of a group of fourth grade students in Hail region in the first semester of the academic year 2019 \ 2020, 60 students of both sexes, including 15 Male students, 15 female students in the experimental group studied using computerized courses and sites, 15 Male students, 15 female students in the control group studied in the traditional way. To achieve the objectives of the research was selected and identified lessons and computerized sites - used in teaching, and build a multiple-choice test, to be applied to the research sample, and verified the validity and consistency of research tools. The study showed the following results: There are statistically significant differences are valid for the experimental group, and the absence of statistically significant differences due to sex, and the lack of differences in the interaction between the teaching method and sex. In response to the results, the researchers recommended the need to teach Islamic education for the fourth grade of the basic using computerized lessons 
653 |a تكنولوجيا التعليم  |a المواقع المحوسبة  |a التحصيل الدراسي  |a طلبة المرحلة الأساسية  |a السعودية 
692 |a فاعلية  |a دروس ومواقع محوسبة  |a تحصيل  |b Effectiveness  |b Computerized Lessins and Sites  |b Collectible 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |e Journal of Scientific Research in Education  |f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh  |l 001  |m ع21, ج1  |o 0490  |s مجلة البحث العلمي في التربية  |v 021  |x 2356-8348 
700 |a الشديفات، أشجان حامد عبده  |g Alshdifat, Ashjan Hamed Abdo  |e م. مشارك  |9 125623 
856 |u 0490-021-001-011.pdf  |n https://jsre.journals.ekb.eg/article_79617.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1069991  |d 1069991 

عناصر مشابهة