ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي باستخدام أ...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير برنامج تعليمي باستخدام أسلوب التعلم البنائي مدعم بالحاسب الآلي على مستوى التحصيل الدراسي وتعلم بعض المهارات الدفاعية في كرة اليد

العنوان المترجم: The Effect of An Educational Program Using a Computer-Supported Constructivist Learning Method on The Level of Academic Achievement and Learning Some Defensive Skills in Handball
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عمر، فاطمة أبو القاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Omar, Fatima Abu Al-Qasim
المجلد/العدد: ع47, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 552 - 592
DOI: 10.21608/jprr.2018.192494
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1070351
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | تدريس كرة اليد | المهارات الدفاعية | التحصيل الدراسي | التعلم البنائي | الحاسب الآلي | البرامج التعليمية | كلية التربية الرياضية | جامعة المنيا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير برنامج تعليمي باستخدام أسلوب التعلم البنائي مدعم بالحاسب الآلي على مستوى التحصيل الدراسي وتعلم بعض المهارات الدفاعية في كرة اليد. وتضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلحات البنائية، أسلوب التعلم البنائي، واعتمد على المنهج التجريبي، وتكونت العينة من (60) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية من الفصل الدراسي الثاني جامعة المنيا للعام الجامعي (2017-2018 م)، وتمثلت أدوات البحث في جهاز الرستاميتر، ساعة إيقاف، ميزان طبي، واستمارة استطلاع رأي الخبراء، شريط قياس، ملعب كرة يد قانوني، فضلا عن اختبار الذكاء والاختبارات البدنية (الرشاقة، المرونة، التوافق، القدرة العضلية للذراعين، القدرة العضلية للرجلين) إلى جانب اختبار (الجري المكوكي (4×10)، الدوائر الرقمية، ثني الجذع أماما، رمي الكرة الطبية لأبعد مسافة، الوثب العمودي من الثبات)، والاختبارات المهارية وتضمنت (التحرك الدفاعي والمقابلة للأمام والخلف، التحرك الدفاعي والمقابلة على مرتين والانطلاق للهجوم الخاطف (40 م)، التحركات الدفاعية المتنوعة والمقابلة) وكذلك اختبار التحصيل الدراسي، وجاءت النتائج مؤكدة على أن الطريقة التقليدية (الشرح والنموذج) لها تأثير إيجابي على مستوى الأداء المهاري للمهارات الدفاعية والتحصيل الدراسي لمقرر كرة اليد قيد البحث، واختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها، ضرورة استخدام أسلوب التعلم البنائي لما له من تأثير إيجابي على تحسن المستوى المهاري لدى طالبات كرة اليد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.