ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام أسلوب التعلم البنائي على التحصيل المعرفي وتعلم بعض مهارات كرة اليد لطلبة كلية التربية الرياضية بالمنيا

المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالحليم، هشام محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Halim, Hesham Mohammed
المجلد/العدد: ع 25, ج 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 236 - 283
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 43179
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: في ضوء نتائج البحث توصل الباحث إلى الاستخلاصات التالية: 1- الطريقة التقليدية (الشرح وأداء النموذج) لها تأثير إيجابي في تعلم بعض مهارات كرة اليد والتحصيل المعرفي قيد البحث. 2- أسلوب التعلم البنائي له تأثير إيجابي دال في تعلم بعض مهارات كرة اليد والتحصيل المعرفي قيد البحث. 3- أسلوب التعلم البنائي أكثر تأثيرا من الطريقة التقليدية (الشرح وأداء النموذج) في تعلم بعض مهارات كرة اليد والتحصيل المعرفي قيد البحث مما يشير إلى فاعليته. 4- نسبة التغير المئوية للمجموعة التجريبية أعلى من المجموعة الضابطة في تعلم بعض مهارات كرة اليد والتحصيل المعرفي قيد البحث.

ISSN: 2682-3950
البحث عن مساعدة: 775747

عناصر مشابهة