| المستخلص: |
أصبح تقدم الدول والشعوب مرهونا بكفاءة أنظمتها التعليمية ومدى مواكبتها للتطورات العلمية والتكنولوجية، فلذلك يجب أن يتم دمج سياسات العلم والتكنولوجيا دمجا تاما في العمليات الشاملة للتخطيط التربوي القومي، وتعد تكنولوجيا التعليم من المرتكزات الأساسية لبناء الدول في العصر الحديث، فمع تطور تكنولوجيا المعلومات ووسائل الاتصال، ظهرت تقنيات التعليم الإلكتروني وانتشرت وأصبح لها دور مهم في التعليم. ويهدف البحث الحالي يهدف البحث إلى التعرف على أثر استخدام التعلم المعكوس المدعم بأسلوب تحليل المهمة على مستوى التحصيل المعرفي وأداء المهارات الدفاعية في كرة اليد (التحركات الدفاعية - حائط الصد الدفاعية - المقابلة الدفاعية)، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي (التصميم التجريبي لمجموعة واحدة)، وتمثل مجتمع البحث في طلاب شعبة التدريس تخصص كرة اليد وعددهم (٦٥) من طلاب كلية التربية الرياضية جامعة سوهاج في العام الجامعي ٢٠٢٠ -٢٠٢١م، كما تمثلت عينه البحث في عدد (٣٠) طالب تم اختيارهم بالطريقة العمدية العشوائية من بين طلاب مجتمع البحث، واستخدم الباحث اختبار التحصيل المعرفي، واختبارات الأداء المهاري. وكانت أهم النتائج أن البرنامج التعليمي باستخدام التعلم المعكوس المدعم بأسلوب تحليل المهمة له تأثير إيجابي علي تحسين مستوى التحصيل المعرفي وعلى تحسين مستوى أداء المهارات الدفاعية قيد البحث (التحركات الدفاعية- حائط الصد- المقابلة)، وكانت أهم التوصيات تدريب القائمين على العملية التعليمية على استخدام التقنيات الحديثة والاستفادة منها في تطبيق التعلم المعكوس في المقررات المختلفة وخاصة مقرر كرة اليد، استخدام البرنامج التعليمي المقترح باستخدام التعلم المعكوس المدعم بتحليل المهمة في تعليم مهارات كرة اليد الدفاعية، إجراء أبحاث أخرى مماثلة لتعليم المهارات الأساسية في مختلف الألعاب الرياضية الأخرى.
The effect of using flipped learning supported by the task analysis method on the level of cognitive achievement and performance of some defensive skills in handball for students of the Faculty of Physical Education. The progress of countries and peoples has become dependent on the efficiency of their educational systems and the extent to which they keep pace with scientific and technological developments. Therefore, science and technology policies must be fully integrated into the comprehensive processes of national educational planning, and educational technology is one of the basic pillars of state building in the modern era. E-learning technologies have emerged, spread, and have an important role in education. The current research aims to identify the effect of using flipped learning supported by the task analysis method on the level of cognitive achievement and performance of defensive skills in handball (defensive moves - defensive blocking wall - defensive interview), and the researcher used the experimental approach (experimental design for one group) The research community was represented by students of the teaching department, specializing in handball, and they were (65) students of the Faculty of Physical Education at Sohag University in the academic year 2020-2021 AD, and the research sample was represented in the number (30) students who were deliberately chosen randomly from among students of the research community The researcher used the cognitive achievement test, and skill performance tests. The most important results were that the educational program using flipped learning supported by the task analysis method has a positive effect on improving the level of cognitive achievement and on improving the level of defense skills under consideration (defensive moves- blocking wall- interview), and the most important recommendations were training those in charge of the educational process to use techniques The use of the proposed educational program using flipped learning supported by the task analysis in teaching defensive handball skills, conducting other similar research to teach basic skills in various other sports.
|
