نماذج التمثيل المعرفي وعلاقتها باستراتيجيات التعلم والاستذكار لدى الطالبة المعلمة في مقرر مسابقات الميدان والمضمار بكلية التربية الرياضية للبنات
| العنوان بلغة أخرى: |
Models of Cognitive Representation and its Relationship to the Strategies of Learning and Memorization of the Student Teacher in the Course and Field Competitions in the Faculty of Physical Education for Girls |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تطبيقات علوم الرياضة |
| الناشر: | جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير |
| المؤلف الرئيسي: | السايح، علياء مصطفي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sayeh, Aliaa Mustafa |
| المجلد/العدد: | ع105 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 249 - 258 |
| DOI: |
10.21608/JAAR.2020.89367 |
| ISSN: |
2357-0032 |
| رقم MD: | 1070454 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05383nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1809142 | ||
| 024 | |3 10.21608/JAAR.2020.89367 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a السايح، علياء مصطفي |g Al-Sayeh, Aliaa Mustafa |e مؤلف |9 543545 | ||
| 245 | |a نماذج التمثيل المعرفي وعلاقتها باستراتيجيات التعلم والاستذكار لدى الطالبة المعلمة في مقرر مسابقات الميدان والمضمار بكلية التربية الرياضية للبنات | ||
| 246 | |a Models of Cognitive Representation and its Relationship to the Strategies of Learning and Memorization of the Student Teacher in the Course and Field Competitions in the Faculty of Physical Education for Girls | ||
| 260 | |b جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير |c 2020 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 249 - 258 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلي التعرف علي نماذج التمثيل المعرفي (الشبكي - التنشيطي - مقارنة الخصائص) وعلاقتها باستراتيجيات التعلم والاستذكار لدي الطالبة المعلمة في مقرر مسابقات الميدان والمضمار، أيضا التعرف علي نموذج التمثيل المعرفي الأكثر استخداما في عملية التعلم استخدم المنهج المسحي كأحد الدراسات الوصفية وطبق علي عينة مستهدفة تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة النسبية وعددها (١٣٠) طالبة بنسبة (74.3%) كما تم اختيار عينة استطلاعية لعمل المعاملات العلمية وعددها (٣٠) طالبة بنسبة (17.1%)، استخدمت المقاييس التالية: مقياس نماذج التمثيل المعرفي الثلاثي، مقياس استراتيجيات التعلم والاستذكار، من أهم النتائج هناك علاقة ارتباطية موجبة بين نماذج التمثيل المعرفي الثلاثة (الشبكي، التنشيطي، مقارنة الخصائص) واستراتيجيات التعلم والاستذكار لدي الطالبات عينة الدراسة، والنموذج الأكثر استخداما في التعلم هو التنشيطي ثم الشبكي ثم مقارنة الخصائص ومن أهم التوصيات الاستفادة من مقياسي نماذج التمثيل المعرفي واستراتيجيات التعلم للمعلومات في مجال تدريس التربية الرياضية كأدوات موضوعية في معرفة أنماط تعلم وتفكير الطالبات، من أجل التعامل مع كل فئة بما يتناسب معها، ومن أهم المقترحات إجراء دراسات ذات علاقة ارتباطية بين نماذج التمثيل المعرفي للمعلومات في أنشطة حركية ومعرفية لمقررات دراسية أخري في التربية الرياضية، أما جهات التنفيذ فتمثلت في قسم المناهج وطرق التدريس شعبة مسابقات الميدان والمضمار بكلية التربية الرياضية للبنات - جامعة الإسكندرية. | ||
| 520 | |b The aim of the research is to identify the models of cognitive representation (network - activation - comparison of characteristics) and their relationship to the learning strategies and memorization of the student tagged in the field and track quiz, also identify the most commonly used cognitive representation in the learning process Use the survey method as a descriptive study and applied to a target sample (74.3%). In addition, a sample was selected for the work of scientific transactions (30.1) by 17.1%. The following measures were used: The most commonly used model in learning is the activation, then the networking, then the comparison of the characteristics, and the most important model of learning. The main recommendations are to take advantage of the models of cognitive representation models and learning strategies for information in the field of teaching physical education as objective tools in learning the patterns of learning and thinking of students, in order to deal with each category in proportion to them. DONC with a correlation between the cognitive representation of information models in mobility and cognitive activities to study the decisions of other studies in physical education, either implementers Vtmthelt in the Department of Curriculum and Instruction field and track competitions Division, Faculty of Physical Education for Girls - Alexandria University | ||
| 653 | |a إعداد المعلمين |a معلمو التربية الرياضية |a طرق التدريس |a استراتيجيات التعلم |a تدريس التربية الرياضية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 013 |f Mağallaẗ Taṭbīqat ʿulūm al-riyāḍaẗ |l 105 |m ع105 |o 2119 |s مجلة تطبيقات علوم الرياضة |v 000 |x 2357-0032 | ||
| 856 | |u 2119-000-105-013.pdf |n https://jaaralexu.journals.ekb.eg/article_89367.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1070454 |d 1070454 | ||
عناصر مشابهة
-
تصميم اختبار معرفي لمسابقات الميدان والمضمار لطالبات ( الفرقة الثانية ) بكلية التربية الرياضية بالزقازيق
بواسطة: عبدالعزيز، فادية أحمد منشور: (2002) -
أنماط التعلم والتفكير وعلاقتها بمستوي انجاز بعض مسابقات الميدان والمضمار لطالبات كلية التربية الرياضية للبنات - جامعة الإسكندرية
بواسطة: عبدالعال، سحر مصطفى محمد منشور: (2015) -
دور كليات التربية الرياضية في تنمية البطولة لمسابقات الميدان والمضمار
بواسطة: زهران، فريال إبراهيم عبدالجواد منشور: (1984) -
عادات العقل وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لمقرر مسابقات الميدان والمضمار لطالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية للبنات
بواسطة: حسن، أسماء عاطف سعيد منشور: (2023) -
انماط التعليم والتفكير وعلاقتها بالانجاز الرياضي لمسابقات الميدان والمضمار
بواسطة: عبدالمجيد، عبدالعزيز منشور: (1990)
