ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة كفاءة الأداء الوظيفي لمعل...>الوصف

درجة كفاءة الأداء الوظيفي لمعلمي المدارس الثانوية الحكومية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Competency of Job Performance for Public Secondary School Teachers in the Education Directorate for the Second Zarqa District from their Point of View
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الهواملة، عبدالله محمود سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو سنينة، عونية طالب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج48, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: حزيران
الصفحات: 435 - 447
DOI: 10.35516/0102-048-002-025
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 1157313
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | طلبة المرحلة الثانوية | الأداء الوظيفي | معلمو ومعلمات المرحلة الثانوية | محافظة الزرقاء
كلمات المؤلف المفتاحية:
كفاءة الأداء الوظيفي للمعلمين | المدارس الثانوية | Job Performance | Competency for Teachers | Government Secondary Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: The current study aims to detect the degree of competence of public school teachers in the Directorate of Education for the second Zarqa District from their point of view. The study used the relational survey descriptive approach. The study community consisted of all public secondary school teachers in the second Zarqa District during the 2016/2017 academic year, their number (459) male and female teachers, and a simple random sample of (275) teachers was chosen and inspired, and in order to achieve the objectives of the study, the questionnaire was used as a tool to identify the degree of proficiency of the teachers from their point of view, and after collecting the data, it was analyzed and the arithmetic averages and standard deviations were found, the (T) test and the one-way analysis of variance. The results indicated that the degree of efficiency of public secondary school teachers was moderate and that there were statistically significant differences regarding the gender deficiency in favor of males and regarding the scientific qualification variable in favor of higher scientific qualification and with regard to the experience variable in favor of those with higher experience and in light of the results the study made recommendations, including strengthening the teaching practices of government secondary school teachers for the governorate. On the level of teaching performance and encouraging participation in local and regional awards such as the Queen Rania Award for Distinguished Teacher and several training courses, allowing teachers who wish to continue their university studies and providing suitable conditions for that.

هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف درجة كفاءة الأداء الوظيفي لمعلمي المدارس الثانوية الحكومية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية من وجهة نظرهم، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدراس الثانوية الحكومية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية خلال العام الدراسي 2016/2017 وعددهم (459) معلما ومعلمة، وتم اختيار عينة عشوائية بسيطة بلغ عدد أفرادها (285) معلما ومعلمة، ولتحقيق أهداف الدراسة جرى استخدام الاستبانة كأداة لتعرف درجة كفاءة الأداء الوظيفي للمعلمين من وجهة نظرهم، وبعد جمع البيانات جرى تحليلها وإيجاد المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) وتحليل التباين الأحادي. أفادت النتائج أن درجة كفاءة الأداء الوظيفي لمعلمي المدارس الثانوية الحكومية كانت متوسطة وأن هناك فروقا دالة إحصائيا بالنسبة لمتغير الجنس لصالح الذكور وبالنسبة لمتغير المؤهل العلمي لصالح المؤهل الأعلى وبالنسبة لمتغير الخبرة لصالح ذوي الخبرة الأعلى. وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة توصيات منها تعزيز الممارسات التدريسية لمعلمي المدارس الثانوية الحكومية للمحافظة على مستوى الأداء التدريسي، وتشجيع المشاركة في الجوائز المحلية والإقليمية مثل جائزة الملكة رانيا للمعلم المتميز، وعقد دورات تدريبية وإتاحة المجال أمام المعلمين الراغبين بمواصلة دراستهم الجامعية، وتوفير الظروف المناسبة لذلك.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.