ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الخيارات التربوية لرعاية الموهوبين

المصدر: المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: معاجينى، أسامة بن حسن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Maajeeny, Osama Hassan Mohamed
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 111 - 137
ISSN: 2537-0049
رقم MD: 1070851
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

196

حفظ في:
LEADER 02175nam a22002057a 4500
001 1809593
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 317424  |a معاجينى، أسامة بن حسن محمد  |g Maajeeny, Osama Hassan Mohamed  |e مؤلف 
245 |a الخيارات التربوية لرعاية الموهوبين 
260 |b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية  |c 2019 
300 |a 111 - 137 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a من خلال العرض السابق لمعظم الخيارات التربوية لرعاية الموهوبين كما وردت في أدبيات التخصص، يلاحظ التنوع الواضح والمرونة، فعلى المسئولين عن رعاية الموهوبين الأخذ بما هو أجدر بالتطبيق ضمن حدود الإمكانات المتاحة، مع ضرورة التخطيط السليم وتوفير الكوادر المؤهلة المدربة، فقد أكدت الدراسات والبحوث أن ليس كل معلم متميز يصلح لأن يكون معلما للموهوبين، كما بينت الدراسات أنه ليس كل ما يعطى للموهوب من خبرات إضافية يعد إثراء له. إن استخدام أي خيار مما سبق عرضه هنا محفوف بمخاطر جمة إلا إذا تم التخطيط السليم له، وأخذت في الاعتبار خصائص وحاجات الفئة المستهدفة، وكذا الإمكانات المادية والبشرية المتاحة. 
653 |a التنمية البشرية  |a التربية الخاصة  |a رعاية الموهوبين  |a ذوو الاحتياجات الخاصة 
773 |4 الطب النفسي  |6 Psychiatry  |c 003  |e International Journal of Science and Rehabilitation in Special Needs  |f Al-Maǧallaẗ al-Dawliyyaẗ li-’Ulūm al-ttaʾhīli Zawi al-aḥtyyagat al-ẖassah  |l 016  |m ع16  |o 0257  |s المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة  |v 000  |x 2537-0049 
856 |u 0257-000-016-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1070851  |d 1070851