ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة التفاعلات الاجتماعية خار...>الوصف

علاقة التفاعلات الاجتماعية خارج المنزل في تنمية مواهب الأطفال المتمدرسين

المصدر: مجلة سلوك
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية العلوم الاجتماعية - مخبر تحليل المعطيات الكمية والكيفية للسلوكيات النفسية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: بوشارب، فوزية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bouchareb, Fouzia
مؤلفين آخرين: زعرور، لبنى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 138 - 160
ISSN: 2353-0359
رقم MD: 1070861
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | الطلبة الموهوبون | العلاقات الاجتماعية | التنشئة الاجتماعية | تنمية المهارات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفاعل الاجتماعي | الموهبة | الذكاء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: تناولت هذه الدراسة علاقة التفاعلات الاجتماعية بمختلف مواهب الأطفال المتمدرسين في البيئة الاجتماعية الطبيعية خارج إطار المنزل في المجالات التالية: المنطقية الرياضية، اللغوية، الموسيقية، المكانية، الجسمية، الحركية، الاجتماعية والذاتية. ولهذا الغرض تم اختيار فئة الأطفال المتمدرسين كعينة للدراسة، أي الأطفال المتمدريسن في الطور الابتدائي بين سن ال 6 سنوات و10 سنوات. طبقنا المنهج الوصفي مستعملين مقياسين: مقياس التفاعلات الاجتماعية للأطفال خارج المنزل ومقياس قوائم جاردنر لتقييم مواهب الاطفال في سن المدرسة. وتمت معالجة النتائج باستعمال معاملات الارتباط واختبار "ت" لدراسة الفروق الإحصائية. جاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود علاقة بين أنماط المواهب ومختلف التفاعلات الاجتماعية.

Cette étude a examiné la relation entre les interactions sociales avec divers talents d'écoliers dans l'environnement naturel et social en dehors du cadre familiale dans les domaines suivants: logique mathématique, linguistique, musicale, spatiale, physique, moteur, social et personnelle. A cet effe un groupe d'écoliers a été sélectionné en tant qu’échantillon d’étude, en classe primaire dans la catégorie d’âges de 6 à 10 ans. Nous avons appliqué l'approche descriptive en utilisant les outils de mesure suivants : les interactions sociales pour les enfants en dehors de l'échelle de la maison et les listes de l'échelle Gardner pour évaluer les talents des enfants d'âge scolaire. Le traitement des résultats a été effectué par le calcul des coefficients de corrélation ainsi que le T test pour étudier les différences statistiques. Les résultats de l'étude ont affirmé l'existence d'une relation entre le talent et les différents modes d'interactions sociales.
ISSN: 2353-0359

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.