ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل المدرسية المؤثرة في تط...>الوصف

العوامل المدرسية المؤثرة في تطوير أداء مديري مدارس مرحلة التعليم الأساسي في مدينة بانياس

العنوان بلغة أخرى: School Factors Affecting the Performance of Basic Education Schools Principals' Development in Banias City
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، شروق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: منصوري، سمية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج41, ع99
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 113 - 150
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1071009
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الأساسي | طلاب مرحلة الأساس | مدراء المدارس | الاداء المهني | محافظة بانياس | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
العوامل المدرسية | تطوير أداء مديري المدارس | مديري مدارس مرحلة التعليم الأساسي | School Factors | Principals of Basic Education Schools | Performance of Schools Principals' Development
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث لمعرفة العوامل المدرسية المؤثرة في تطوير أداء مديري مدارس مرحلة التعليم الأساسي في مدينة بانياس، ولكشف عن دلالة الفروق بين متوسط درجات المديرين أفراد عينة البحث على استبانة البحث تبعا لمتغيرات الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة الإدارية. تكونت عينة البحث من (20) مديرا ومديرة في مدارس التعليم الأساسي في مدينة بانياس، طبقت عليهم استبانة البحث بعد التأكد من صدقها وثباتها، وأشارت النتائج إلى ما يلي: 1. إن أكثر العوامل المؤثرة في تطوير أداء مديري المدارس في مدينة بانياس هي العوامل البشرية حيث بلغ المتوسط الحسابي (4.03) تليها العوامل الاجتماعية بمتوسط حسابي (3.80) تليها العوامل الاقتصادية بمتوسط حسابي (3.79). 2. لا يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات تقديرات أفراد عينة البحث حول أهم العوامل المدرسية المؤثرة في تطوير أداء مديري مدارس مرحلة التعليم الأساسي تبعا لمتغير الجنس. 3. يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات تقديرات عينة البحث حول أهم العوامل المدرسية المؤثرة في تطوير أداء مديري مدارس مرحلة التعليم الأساسي تبعا لمتغير المؤهل العلمي لصالح حملة شهادة دبلوم التأهيل التربوي. 4. لا يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات تقديرات عينة البحث حول أهم العوامل المدرسية المؤثرة في تطوير أداء مديري مدارس مرحلة التعليم الأساسي تبعاً لمتغير عدد سنوات الخبرة.

The aim of the research is to find out the school factors affecting the performance of basic education schools principals' development in Banias city, and the detection of the significance of the differences between the average grades of principals in the research sample on the questionnaire of the search according to gender variables, scientific qualification, year of management experience. The research sample consisted of (20) principals in basic education schools in Banias city, applied to the research questionnaire after verifying its sincerity and stability. The results indicated that: 1. More factors that influence the development of performance of basic education schools principals in Banias city are the human factors, where the arithmetic average (4.03) followed by social factors with an average of (3.80), followed by economic factors with an average of (3.79). 2. There were no statistically significant differences at the level of significance (0,05) between the averages score of the responses of the sample of the study on the most important school factors affecting the performance of basic education schools principals' development accounting due to gender variable. 3. There were statistically significant differences at the level of significance (0,05) between the averages score of the responses of the sample of the study on the most important school factors affecting the performance of basic education schools principals' development accounting attributed to the variable of the academic qualification, in favor of the Diploma holders 4. There were no statistically significant differences at the level of significance (0,05) between the averages score of the responses of the sample of the study on the most important school factors affecting the performance of basic education schools principals' development accounting due to years of management experience.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.