ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Social Divisions in British Hi...>الوصف

Social Divisions in British History: Childhood in Victorian Britain

العنوان بلغة أخرى: التناقضات الاجتماعية في التاريخ البريطاني: الطفولة في الفترة الفيكتورية
Les Divisions Sociales dans L’histoire de la Grande Bretagne: L’enfance dans l’Angleterre Victorienne
المصدر: مجلة أفكار وآفاق
الناشر: جامعة الجزائر2 - أبو القاسم سعدالله
المؤلف الرئيسي: Amimour, Souad (Author)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 345 - 367
DOI: 10.46448/1698-008-001-021
ISSN: 2170-1431
رقم MD: 1071022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تاريخ بريطانيا | المجتمع البريطاني | المجتمع الفيكتوري | الطبقات الاجتماعية | المساواة الاجتماعية | الطفولة | الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
المفارقات الفيكتورية | عدم المساواة الاجتماعية | التحرر | التميز حسب السن | التقسيم الطبقي | استغلال الأطفال | Victorian Paradoxes | Social Inequalities | Emancipation | Children Class Divisions | Age Segregation | Child Exploitation
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعتبر بريطانيا الفيكتورية أبرز وأهم فترة في التاريخ الاجتماعي البريطاني بل حتى في التاريخ العالمي. وعلى الرغم من أنها اتسمت بالاختراعات التكنولوجية الرائدة والثورة الصناعية، وتحرر الأطفال والنساء، إلا أنها كانت حقبة مليئة بالتناقضات الاجتماعية مثل: الفقر، والجريمة، والبغاء، وعدم المساواة الصارخة، والاستغلال الاقتصادي للأطفال. يظهر التقسيم غير العادل للمجتمع الفيكتوري في وجود ثلاث طبقات مختلفة وهي: الطبقة الغنية، والطبقة المتوسطة والطبقة العاملة التي تميزت باستغلال أطفالها استغلالا غير إنساني وغير مسبوق في المناجم والمصانع، وبإجبارهم على المساهمة في ميزانية الأسرة شأنهم في ذلك شأن البالغين. وقد أظهرت الدراسات التي تناولت هذه الفترة التاريخية انه وعلى الرغم من الخصائص المميزة لأطفال كل طبقة، فقد كان أطفال كل الطبقات يخضعون إلى نفس نمط التفاعل مع آبائهم والقائم على التمييز على أساس السن وعلى أساس الجنس، وعلى أساس المظهر الخارجي.

Victorian Britain, the heart of the famous British Empire which set on five continents, synonymous to power, glory and wealth, is a remarkable and most significant period of British social history and even of universal history. However, despite being the pioneer of technological inventions and the industrial revolution, as well as of children and women emancipation, it was also an era of social paradoxes: poverty, crime, prostitution, striking inequalities, and most of all a shocking segregation and economic exploitation of the children. The rigid division into three distinct classes that characterized Victorian society: the upper, middle and working-classes was duplicated exactly in the world of children. We have, on one side, the working-class child exploited to an inhuman and unprecedented extent in mines, factories and compelled to contribute to the family budget just like adults; on the other side, the children of the middle and upper-classes, well-off, over protected and looked after by a great array of nannies and governesses. A cross-class social study of these children showed economic differences as well as differences in ideologies, morality, and values regarding the children’s roles and lives in the work market and within the family unit. Nevertheless, despite the economic variables specific to each class of children, three important dimensions in the parent-child interactions seem to have been common to all children: age and gender discrimination, as well as distancing.

La Grande-Bretagne victorienne est la période la plus importante de l'histoire sociale britannique et même de l'histoire mondiale. Bien qu'elle ait été caractérisée par des inventions technologiques pionnières, la révolution industrielle, et l'émancipation des enfants et des femmes, elle était une époque de contradictions sociales telles que: la pauvreté, la criminalité, la prostitution, les inégalités flagrantes, et surtout la discrimination raciale et l'exploitation économique des enfants. La division injuste de la société victorienne apparait dans l’existence de trois classes différentes: la classe des riches, la classe moyenne et la classe ouvrière qui était caractérisée par l'exploitation inhumaine et sans précédent des enfants qui étaient forcés à travailler dans les mines et les usines, et à contribuer au budget familial, au même titre que les adultes. Les études réalisées sur cette période montré, qu’en dépit de leurs différences socioéconomiques, les enfants des trois classes subissent le même mode d’interaction avec leurs parents et qui était construit sur la discrimination selon l’Age, le sexe et l'apparence physique.
ISSN: 2170-1431

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.