فاعلية أنموذج فراير في تنمية إتجاهات تلامذة الصف السادس الأساسي نحو مادة الدراسات الإجتماعية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Model of Frayer in Developing Tendencies for The Sixth Grade Students of Primary School Toward Social Studies. |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، جمال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Suliman, Jamal |
| مؤلفين آخرين: | مخلف، رويدة أحمد الشيخ (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج41, ع107 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 11 - 53 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1071319 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
انموذج فراير | الدراسات الإجتماعية | الإتجاهات | The Model of Frayer | Social Studies | Tendencies
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04141nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1810085 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a سليمان، جمال |g Suliman, Jamal |e مؤلف |9 453267 | ||
| 245 | |a فاعلية أنموذج فراير في تنمية إتجاهات تلامذة الصف السادس الأساسي نحو مادة الدراسات الإجتماعية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of the Model of Frayer in Developing Tendencies for The Sixth Grade Students of Primary School Toward Social Studies. | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2019 |m 1440 | ||
| 300 | |a 11 - 53 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية أنموذج فراير في تنمية اتجاهات تلامذة الصف السادس الأساسي نحو مادة الدراسات الاجتماعية، وتكونت عينة البحث من مجموعتين (تجريبية وضابطة) بلغ عددها (60) تلميذاً وتلميذة من تلامذة الصف السادس الأساسي، تكونت المجموعة التجريبية من (30) والمجموعة الضابطة من (30). ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة أداة (مقياس الاتجاه) لقياس اتجاهات تلامذة الصف السادس نحو مادة الدراسات الاجتماعية، وبعد تحليل البيانات توصل البحث إلى النتائج الآتية: وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات تلامذة مجموعتي البحث ولصالح المجموعة التجريبية، وبناء عليه قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات تفيد بزيادة الاهتمام بأنموذج فراير في العملية التدريسية من خلال تدريب المعلمين عليه وحثهم على استخدامه، وذلك من خلال تزويدهم بالمساعدة والمساندة اللازمة لذلك. | ||
| 520 | |b The current research aims to investigate The effectiveness of the model of (Frayer) in developing tendencies for the sixth-grade students of primary school toward social studies. The sample of the research consists of two groups of students (control and experimental) was (60) students, the number of students in the control group is (30) students, and the number of students in the experimental group is (30) students. To fulfill the aim of the research, the researcher prepared tool (scale of directions) to measure tendencies for the sixth-grade students of primary school toward social studies, After analyzing the data ,the Research concluded the following results: There is a statistically significant difference between the mean of scores of control and experimental groups students on scale of directions in favor of the experimental group. Accordingly, the researcher set a number of recommendations which benefit increased attention to the model of (Frayer) in the teaching process through the training of teachers and urged them to use it, through providing them with assistance and support needed for that. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a التعليم الأساسي |a طلاب مرحلة الأساس |a المقاييس والإختبارات التربوية |a أنموذج فراير |a الدراسات الإجتماعية | ||
| 692 | |a انموذج فراير |a الدراسات الإجتماعية |a الإتجاهات |b The Model of Frayer |b Social Studies |b Tendencies | ||
| 700 | |9 481900 |a مخلف، رويدة أحمد الشيخ |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 001 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 107 |m مج41, ع107 |o 0932 |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |t Al Baath University Journal of Humanities |v 041 |x 1022-467X | ||
| 856 | |u 0932-041-107-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1071319 |d 1071319 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية أنموذج فراير في اكتساب المفاهيم الاجتماعية في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلامذة الصف الخامس الأساسي
بواسطة: سليمان، جمال منشور: (2018) -
فاعلية أنموذج كارين في تحصيل تلامذة الصف السادس الأساسي في مقرر الدراسات الاجتماعية
بواسطة: سليمان، جمال منشور: (2018) -
أثر إستراتيجية التعلم التعاوني في تنمية التفكير الإبداعي في مادة الدراسات الإجتماعية لدى تلامذة الصف الخامس من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: الأشرم، شادى منير منشور: (2019) -
أثر إستراتيجية الجدول الذاتي K.W.L في تنمية التفكير الإبداعي في مادة العلوم لدى تلامذة الصف الرابع من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: الأشرم، شادى منير منشور: (2019) -
فاعلية أنموذج فراير في إكتساب مفاهيم مادة الإجتماعيات لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
بواسطة: العتابي، علي عطية عذاب منشور: (2017)
