إشكالية التعريب ورهان جودة التعليم وتقويم اللسان في المنظومة التربوية الجزائرية
| المصدر: | مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عاشور زيان الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | مهدان، ليلى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mehaddene, Leila |
| المجلد/العدد: | مج3, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 71 - 79 |
| ISSN: |
2602-6155 |
| رقم MD: | 1072165 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعريب | التخطيط اللغوي | السياسة اللغوية | المعلم | المتعلم | المنظومة التربوية | Arabization | Language Planning | Language Policy | Teacher | Learner | Educational System
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| المستخلص: |
يحكم اللغة العربية الفصحى منذ نشأتها في العصر الجاهلي تقاليد وضوابط وثوابت ظلت مصاحبة لها إلى غاية عصرنا، على الرغم مما عرفته من مؤامرات شرسة تعرضت لها في العهد الإستعماري طامسة هوية الفرد العربي والجزائري، ولنا في هذه الجزئية المعرفية وقفة إستقصائية لراهننا الغوي جراء تعريب التعليم في الجزائر، وفق تمثلات السيادة الوطنية المنادية بضرورة العودة إلى الأصل، الشيء الذي استدعى جملة من السياسات التعليمية اللغوية التي باشرتها الهيآت والسلطات نمذ الاستقلال بعدما اصطدمت بهاجس الازدواجية اللغوية بين الفصحى والعامية. وفي ضوء الإعتبارات السالفة لنا أن نتبين أهم السياسات والضوابط المنتهجة التي تسعى لتغيير التعليم وتجويده وفق متطلبات سوق العمل رافعة شعار التحدي والتعليم المتميز. Classical Arabic has been ruled since its inception in the pre-Islamic era. Traditions, controls and constants remained accompanying it until the end of our time, despite what I knew of fierce conspiracies that were exposed to it in the colonial era, hiding the identity of the Arab and Algerian individual. In this part of knowledge, we have an investigative pause for our linguist bet due to the Arabization of education in Algeria, according to the representations of national sovereignty calling for the need to return to origin, something that necessitated a number of educational educational policies initiated by the authorities and authorities since independence, after it collided with the obsession of linguistic duplication between classical and colloquial. |
|---|---|
| ISSN: |
2602-6155 |
عناصر مشابهة
-
مساهمة الإدارة الإلكترونية في تحسين جودة خدمات التعليم العالي في الجزائر بين الواقع والمأمول
بواسطة: خنشور، جمال منشور: (2020) -
أنموذج رياضي للمقارنة بين فاعلية جودة برامج التعليم العالي في الجامعات الجزائرية وتحسين نوعيتها بناء على معطيات الجودة الشاملة
بواسطة: باشيوه، لحسن عبدالله منشور: (2008) -
واقع تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المؤسسة الجزائرية: دراسة حالة: بنك الفلاحة والتنمية الريفية لولاية قالمة - الجزائر
بواسطة: سوداني، أحلام منشور: (2020) -
رؤية مفترضة لتقوية المنظومة الجامعية في الجزائر بالاعتماد على إدارة الجودة الشاملة
بواسطة: بومدين، نادية منشور: (2024) -
التعريب ودوره في جودة التعليم العالي
بواسطة: الغتامي، سليمان بن سيف بن سالمين منشور: (2020)
