ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الإعلام التربوي في تحقيق ا...>الوصف

دور الإعلام التربوي في تحقيق المواطنة الصالحة في مدارس تعليم حائل بالمملكة العربية السعودية: دراسة ميدانية

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حائل
المؤلف الرئيسي: المطيرى، خالد بن مبرك (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: أبريل
الصفحات: 50 - 66
ISSN: 1658-8819
رقم MD: 1072266
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإعلام التربوي | المواطنة الصالحة | المؤسسات التربوية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإعلام التربوي | المواطنة | تعليم حائل | Educational Media | Citizenship | Hail Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إل التعرف على درجة مساهمة دور الإعلام التربوي في تدعيم المواطنة الصالحة لدى طلبة المدارس الثانوية بمنطقة حائل بالمملكة العربية السعودية. والكشف عن وجود فروق في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدور الإعلام التربوي في تدعيم المواطنة الصالحة وفقا للمتغيرات (النوع الاجتماعي، الوظيفة، الدرجة العلمية)، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي. ولتحقيق هدف الدراسة تم تصميم استبانة اشتملت على أربعة محاور هي: (قيم توجه للديمقراطية، وقيم الانتماء الوطني، قيم المسؤولية المجتمعية، قيم استخدام أدوات التواصل الاجتماعي، طبقت الدراسة على عينة قوامها (٦٥١) خبيرا، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج جاءت على النحو الآتي: إن للإعلام دورا تربويا يدعم قيم المواطنة بدرجة مرتفعة من وجهة نظر الخبراء، وجاء ترتيب المجالات على النحو الآتي: (قيم توجه للديمقراطية "بالمرتبة الأولى وبدرجة مرتفعة، وفي المرتبة الثانية "قيم الانتماء الوطني" وبدرجة موافقة مرتفعة أيضا، واحتل مجال" المسؤولية المجتمعية) المرتبة الثالثة، وجاء بالمرتبة الأخيرة بين هذه المجالات "قيم استخدام أدوات التواصل الاجتماعي"، كما أظهرت الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات درجات استجابات عينة الدراسة بالنسبة للجنس في كل من المحورين: الأول والثالث: من محاور الاستبانة، وهذه الفروق في لصالح عينة الإناث؛ ،كما لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات استجابات عينة الدراسة في كل من المحورين: الثاني والرابع كما لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغير الوظيفة، كما أنها أظهرت بعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة تبعا لمتغير الدرجة العلمية.

The study aimed to identify the degree to which the role of educational media contributes to the strengthening of good citizenship among secondary school students in Hail, Saudi Arabia. And to reveal the differences in the estimates of the study sample members of the role of educational media in supporting good citizenship according to the variables (gender, function, degree), the study used the descriptive survey method, and to achieve the goal of the study, a questionnaire was designed that included four axes: :(Values that guide democracy, values of national belonging, values of community responsibility, values of the use of social media tool Thee study was applied to a sample of (651) educational experts, and the study reached a set of results as follows: The media has an educational role that supports the values of citizenship to a high degree from the point of view of experts, and the ranking of the areas as follows: ’Values oriented to democracy’ ranked First and high, and in second place’values of national belonging’ and with a high degree of approval also, and the field of’community responsibility’ ranked third Thee study also showed statistically significant differences at the indicative level (0.05) between the average scores of study sample responses for gender in both regions: first and third: of the resolution axes, and these Differences in favor of female sample Therese are also no statistically significant differences between the averages of the study sample responses in both the second and fourth regions, and there are no statistically significant differences between the averages of the respondents of the study sample according to the variable of the function, and it also showed no statistically significant differences between the averages of individual answers. Sample of study depending on the degree variable.
ISSN: 1658-8819

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.