| LEADER |
03876nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1811358 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0085-034-134-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 579597
|a المطيري، نايف لايف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الاحتياجات التدريبية لمعلمي المرحلة الابتدائية في الكويت
|
| 246 |
|
|
|a Training Needs for the Basic Stage Teachers in Kuwait
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2020
|g مارس
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 57 - 87
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة تعرف الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلم المرحلة الابتدائية في الكويت، لهذا الغرض تم تطبيق استبانة من إعداد الباحث مكونة من (40) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي: التخطيط والإدارة الصفية والكفايات التعليمية والتنفيذ والتقويم، وجرى تطبيقها على عينة مكونة من (124) معلما ومعلمة من معلمي المرحلة الابتدائية الذين يعملون في ثمان مدارس جرى اختيارها قصديا من المدارس الحكومية في الكويت خلال الفصل الأول من العام الدراسي (2017/ 2018). أظهرت النتائج أن مستوى الاحتياجات التدريبية لمعلمي المرحلة الابتدائية في الكويت متوسطة، وكذلك عدم وجود فروق دالة إحصائيا في تقديرات المعلمين لاحتياجاتهم التدريبية تبعا لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي، في حين أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا في تقديرات المعلمين لاحتياجاتهم التدريبية تبعا لمتغير سنوات الخبرة لصالح المعلمين الخبرة الطويلة. وأوصت الدراسة بأن يكون تدريب المعلمين متناسبا مع احتياجاتهم وخصوصا في مجال التنمية المهنة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to know the training needs for the basic stage teachers in Kuwait. To achieve this purpose, the researcher developed a 40-item questionnaire, distributed into five domains: Planning, Classroom Management, Teaching Competencies, Implementation and Evaluation, then it was applied to a sample of (124) males and females teachers who teach first basic stage selected from eight schools purposely from government schools in Kuwait in school year (2017/2018). The results showed that the level of training needs was moderate, there are no statistically significant differences in teachers’ estimating for the teacher’s training needs that can be attributed to gender and qualification variables, and statistically significant differences in teachers’ estimating for the teacher’s training needs attributed to experience in favor to more than ten years of experience. The study recommended that training courses must be suitable for the teachers needs; especially in developing of the teacher’s skills.
|
| 653 |
|
|
|a المعلمين
|a تدريب المعلمين
|a الاحتياجات التدريبية
|a المدارس الحكومية
|a التعليم الابتدائي
|a الكويت
|
| 692 |
|
|
|a الاحتياجات التدريبية
|a معلمو المرحلة الابتدائية
|b Training Needs
|b Basic Stage
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e The Educational Journal
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 134
|m مج34, ع134
|o 0085
|s المجلة التربوية
|v 034
|x 1029-810X
|
| 856 |
|
|
|u 0085-034-134-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1072372
|d 1072372
|
