Investigating Teacher's Views and Perceptions About How to Improve Reading Comprehension Skills
| المصدر: | مجلة الدراسات اللغوية والأدبية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | Ibrahim, Tayseer Mohamed Awad Elzain (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ahmed, Mahmoud Ali (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج21, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الصفحات: | 72 - 81 |
| ISSN: |
1858-828X |
| رقم MD: | 1072774 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Reading Comprehension | Cognitive Strategies
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| المستخلص: |
تهدف هذه الورقة لتقصي تطوير مهارات القراءة من وجهة نظر المعلمين، استخدم الباحث طريقة الوصف التحليلي وجمعت البيانات بواسطة الاستبانة الذي أجريت لعدد (30) معلما للغة الإنجليزية بالجامعات السودانية. استخدمت الباحثة برنامج التحليل الإحصائي SPPS لتحليل البيانات. أظهرت نتائج الدراسة أن هنالك صعوبات تواجه الطلاب في الاستيعاب عند القراءة باللغة الإنجليزية. بناء على تلك النتائج فإن الباحث توصي بأن على الطلاب إدراك الاستراتيجيات الإدراكية لمهارات القراءة ليكونوا قراء فعاليين، علاوة على ذلك يجب على المعلمين تعريض الطلاب للثقافة الاجتماعية المتعلقة باللغة الهدف. This study aims to investigate teachers' views about improving reading comprehension skills. The study adopted the analytical descriptive method, the researcher collected data by using a questionnaire for (30) Sudanese University teachers. To analyze the data the researcher used the Statistical Package for Social Science (SPPS). The findings of the study revealed that EFL Sudanese university students encounter reading comprehension difficulties. In the light of the findings of the study, the researcher recommends that students should be aware of cognitive strategies of reading skills to become effective readers, moreover, teachers should expose the students to socio-cultural, factual and contextual knowledge of the target language. |
|---|---|
| ISSN: |
1858-828X |
عناصر مشابهة
-
The Impact of Students’ Depth of Vocabulary Knowledge in Enhancing Reading Comprehension Skills
بواسطة: Ibrahim, Tayseer Mohamed Awad Elzain منشور: (2020) -
҆Investigating Teacher's Views and Perceptions about Listening Comprehension Difficulties Encountered by Sudanese University Students
بواسطة: Mahmoud, Tahani Omer Musa منشور: (2020) -
A Readers' Theatre Based Program to Improve the Reading Skills of EFL Secondary Stage Students and Motivation
بواسطة: Mohamed, Zeinab Hamed Ali منشور: (2020) -
Using Fishbowl Strategy to Develop the Preparatory Stage Students’ EFL Reading Comprehension Skills
بواسطة: Hammad, Ibrahim Sabri Ibrahim Ismail منشور: (2020) -
The Relationship between EFL Underachievers’ Reading Comprehension Skills and their Writing Performance
بواسطة: Abd El-Aziz, Hala Mesbah Abd El-Hamid منشور: (2020)
