| LEADER |
04542nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1811903 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|9 579865
|a Noor, Hadeel Ali Dafa Allah Mohammed
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Investigating the Effect of Age Factor on Learning English as a Foreign Language
|
| 260 |
|
|
|b جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي
|c 2019
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 29
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلي تقصي إلي أي مدي يؤثر العمر في فهم وإجادة اللغة الانجليزية التي تدرس لغة أجنبية في مدارس الأساس؛ وهو موجه لجانب محدد ويتناول القواعد والبلاغة اللغوية وتستهدف الدراسة التلاميذ الذين قاموا بدراسة اللغة الانجليزية في مرحلة مبكره من الصف الأول، الدراسة أيضا تستهدف التلاميذ الذين قاموا بدراسة اللغة الانجليزية من الصف الخامس الذين درسوا اللغة الانجليزية في مرحلة متأخرة وعلي وجه الخصوص السنة الثامنة واختبارهم بعد دراستهم للغة لمده ثلاث أعوام لذلك تقوم باختبار تلاميذ الصف الثامن باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية نفس الاختبار للمجموعتين الذي يوازي مقدرتهم العقلية وفهمهم للغة وعقد مقارنة بينهم للوصول للهدف الأساسي للبحث ألا وهو إجابه السؤال هل للعمر تأثير علي تعلم وفهم اللغة؟ الطريقة المستخدمة في تطبيق هذه الدراسة هي الوصف التحليلي في جمع وتحليل البيانات من خلال استخدام التحليل الإحصائي لجمع البيانات وتحليلها تحليلا احصائيا للوصول للنتائج، بعد التحليل والدراسة النتائج النهائية اثبتت أن للعمر تأثير كبير على تعلم اللغة، كما اثبتت أن التلاميذ الذين درسوا اللغة الإنجليزية في عمر بكر هم الأفضل، الباحث أوصي بأن يكون هنالك تركيز كثيف على تدريس اللغة الإنجليزية للتلاميذ في عمر مبكر.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims at investigating the age factors and how it is related to the fluency and understanding of English as a foreign language at the basic level schools, it is directed towards a specific area which deals with two domains of the English language the vocabulary and the grammar. The pupils who are The target goal of this study are the pupils who studied English at an early age from first grade ,as well as pupils who studied English at a late stage namely their fifth grade, testing them after three years of their study of the English language so the test will be given to the 4th grade pupils, , and grade 8 pupils. The researcher has used the exact same test to the two groups which match their mental ability and their language understanding, and make a comparison between the two target stages to reach the fundamental aim of conducting this study. The method which is used in conducting this research is the descriptive analytical method; the collected data is analyzed by using statistical package for social sciences SPSS. The final results show that age has an effect in the process of learning English as a foreign language in favor of young age. The researcher recommends that there should be more concentration on teaching English for young pupils who studied English from first grade.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة الإنجليزية
|a الأساليب التدريسية
|a طلبة اللغة الإنجليزية
|a القواعد النحوية
|
| 692 |
|
|
|b The Critical Period Hypothesis
|b Language Acquisition
|b The Best Age of Learning Language
|b Learning Mechanism
|b The Importance of Learning Language
|
| 700 |
|
|
|9 359127
|a Mohamed, Areig Osman Ahmed
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 002
|e Journal of Linguistic And Literay Studies
|l 002
|m مج20, ع2
|o 2005
|s مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
|v 020
|x 1858-828X
|
| 856 |
|
|
|u 2005-020-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1072874
|d 1072874
|
