Exploring the Coverage of the Four English Language Skills in the Rehearsal English Examination of 8th Grade Pupils: An Evaluative Study of some Basic Level Schools in Khartoum Bahri Locality-Khartoum State
| المصدر: | مجلة الدراسات اللغوية والأدبية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | El Khawad, Kamal El Din Osman Ahmed (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Abdalla, Abdalla Yassin (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج20, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 114 - 126 |
| ISSN: |
1858-828X |
| رقم MD: | 1072894 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تغطية | مهارات اللغة | الامتحان التجريبي | تلاميذ الصف الثامن | Coverage | Language Skills | Rehearsal Examination | 8th Grade Pupils
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة لاستكشاف مدى تغطية امتحان اللغة الإنجليزية التجريبي لتلاميذ الصف الثامن مهارات اللغة الإنجليزية الأربع. كما أنها قومت تحصيل التلاميذ وعكست مستواهم الحقيقي في التمكن من مهارات اللغة الإنجليزية. وطرحت الفرضية التالية: لا يغطى امتحان اللغة الإنجليزية التجريبي مهارات اللغة الإنجليزية الأربع بقدر كاف. ثم عرضت المفاهيم الأساسية للاختبارات والدراسات السابقة المتعلقة بها. استخدمت أداتان لجمع البيانات : استبانة لـ 100 تلميذ وتلميذة وأخرى ل 20 معلم ومعلمة لغة إنجليزية اختيروا من بعض مدارس مرحلة الأساس بمحلية بحرى. ومن ثم أتبع أسلوب التحليل الوصفي باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية باستخدام النسبة المئوية، وقد تم عرض البيانات في جداول بجانب النصوص مع تحليلها وشرحها ومناقشة نتائجها. والنتائج المهمة التي خلصت إليها الدراسة: 1- أن امتحان اللغة الإنجليزية التجريبي لا يغطى مهارات اللغة الإنجليزية الأربع بقدر كاف. 2- لوحظ أن مهارتي القراءة والكتابة قد حظيتا بمزيد من الاهتمام، بينما أهملت المهارتان الأخريتان. 3 - اتضح أن التلاميذ والتلميذات يجدون صعوبة أكثر في مهارتي الاستماع والمخاطبة نظرا لقلة ممارستهما والاختبار فيهما. واستنادا على نتائج الدراسة يوصى الباحث: 1- بالاهتمام بممارسة مهارات اللغة الإنجليزية الأربع بقدر كاف، ومن ثم اختبارها في كلا الامتحانين التجريبي وامتحان شهادة الأساس، أو على الأقل على مستوى المدارس ، كل على حدة، إذا صعب تعميم الاختبار. 2- بإجراء امتحان مهارة الاستماع باستخدام مادة مسجلة. 3- بأن يستمر العمل بامتحان اللغة الإنجليزية التجريبي. This study aimed at exploring the coverage of the four English language skills in the rehearsal English examination of 8th grade pupils. It also evaluated the pupils’ achievement and reflected their real standard in mastering the language skills. The following hypothesis was raised: “The rehearsal English examination does not cover sufficiently the four English language skills.” Then, the literature written on testing and previous related studies were reviewed. Two tools were used to collect data: a questionnaire for 100 pupils and a questionnaire for 20 teachers of English both males and females from some basic level schools in Khartoum Bahri Locality. The analytical descriptive method was adopted using Statistical Packages for Social Sciences programme. The numerical data collected from the respondents were statistically analyzed and results were critically discussed. The most important results revealed: 1- the rehearsal English examination does not cover sufficiently the four English language skills. 2- It is observed that more emphasis has been put on the reading and writing skills, whereas the other two skills have been totally ignored. 3-It is clear that listening and speaking skills seem to be more difficult for pupils to master due to the lack of practice and testing. Based on the findings of this study the researcher would like to recommend the following: 1-The four English language skills should be sufficiently practiced and then tested as an integrated set in both the rehearsal and certificate examinations, or at least at the school level if it seems difficult to be generalized. 2-The listening test could be conducted by using recorded material. 3-The practice of conducting the rehearsal English examination should continue. |
|---|---|
| ISSN: |
1858-828X |
عناصر مشابهة
-
The Benefits of the Rehearsal English Language Exam of 8 th Grade Pupils: An Evaluative Study of some Basic Level Schools in Khartoum Bahri Locality-Khartoum State
بواسطة: El Khawad, Kamal El Din Osman Ahmed منشور: (2019) -
In-use evaluation of the 8th grade English language textbook in the basic education state : welcome to English 3 : a field study
بواسطة: Seleim, Soheir Ibrahim Mohamed منشور: (1994) -
The Effect of Home Environment on the Pupils’ Achievement in English Language at the Basic Level Schools - South Kordofan State - Dilling Locality (2017)
بواسطة: Kuku, Mustafa Ali Mohammed منشور: (2018) -
Investigating Grade Four Teachers’ Perceptions of the Writing Skill in Grade Four English Textbooks and the Level of its Alignment with Learning Outcomes
بواسطة: الرواحية، مزنة منشور: (2021) -
A Remedial Programme for Developing the English Language Skills in the Light of the Washback Effect of Public Examinations on the Instruction of the Secondary Stage in Jordan
بواسطة: Haddadin, Ahed Bajis Hanna منشور: (2006)
