ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Investigating English Language...>الوصف

Investigating English Language Postgraduates Knowledge in Using English Collocations

المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: Osman, Bahaldeen Gibreel (Author)
المجلد/العدد: مج20, ع4
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 236 - 243
ISSN: 1858-828X
رقم MD: 1073005
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المتلازمات الصفية | طلبة الدراسات العليا | الجامعات السودانية | القواعد النحوية | اللغة الإنجليزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المتلازمات اللفظية | معرفة المتلازمات اللفظية | استخدام المتلازمات اللفظية | Collocations | Collocational Knowledge | Use of Collocations
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة لتقصي معرفة واستخدام المتلازمات اللفظية لدي طلاب الدراسات العليا باختبار ثمانين طالبا من طلاب ماجستير اللغة الانجليزية، بجامعة السودان للعلوم والتكنلوجيا لمعرفة مدي المامهم بالمتلازمات اللفظية على وجه الحصوص القواعدية والمعجمية منها. استخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وجمعت البيانات باستخدام أداتين هما الاختبار التشخيصي لطلاب ماجستير اللغة الانجليزية وقد تم تحليل البيانات المتحصل عليها عبر هذه الأداة إحصائيا باستخدام الحزم الاحصائية للعلوم الإنسانية بجانب هذا الاختبار لقد استخدم الباحث أداة المعاينة للأساتذة المختصين في مجال اللغة الانجليزية في مختلف الجامعات السودانية. وتوصلت الدراسة إلى أن الطلاب لم يجيدوا استخدام المتلازمات اللفظية لعدم تغطية المنهج الجامعي لتلك المتلازمات. وأوصت الدراسة بأن تضمن المتلازمات اللفظية في المنهج الجامعي لرفع المستوي المعرفي للطلاب وعلى الطلاب ممارسة المتلازمات اللفظية بشكل جاد لإجادة اللغة.

This study aimed at investigating English language postgraduates' knowledge in using English collocation by examining (80) M.A English language students to examine to what extent those students are aware of using English collocations in both lexical and grammatical collocations. A descriptive analytical method was used in the study. Data were collected through a diagnostic test for M.A students and were analyzed statistically by using (SPSS) program, in addition to an interview for English language teachers from different Sudanese universities. The findings showed that, M.A students are not sufficiently aware of using English collocations because university syllabi do not sufficiently cover English collocation. It's recommended that collocations should be integrated in university syllabus to raise students' awareness in using collocations and students should practice collocations seriously to master the language.
ISSN: 1858-828X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.