ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإحتياجات التدريبية اللازمة ل...>مارك

الإحتياجات التدريبية اللازمة لتطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الثانوية من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية

المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: السماعيل، سخاء (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحمود، لميس (م. مشارك), خضور، يوسف محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج41, ع123
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 59 - 89
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1073319
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | الإحتياجات التدريبية | الإدارة الإلكترونية | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | مدراء المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإحتياجات التدريبية | الإدارة الإلكترونية | Training Needs | Electronic Management
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03916nam a22002657a 4500
001 1812415
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 580069  |a السماعيل، سخاء  |e مؤلف 
245 |a الإحتياجات التدريبية اللازمة لتطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الثانوية من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية 
260 |b جامعة البعث  |c 2019  |m 1440 
300 |a 59 - 89 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a الهدف: التعرف على الاحتياجات التدريبية اللازمة لتطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الثانوية، ولتحقيق الهدف اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتمثلت الأداة باستبانة مكونة من (4) محاور أساسية هي حاجات المديرين لــــ: (تهيئة بيئة العمل الإلكتروني، استخدام الأجهزة والتقنيات الإلكترونية، إدارة الشبكات والمعلومات، حفظ وأمن المعلومات) و (34) فرعية، موزعة على عينة مكونة من (23) مديرا، واستخدمت الباحثة المتوسط الحسابي لمعرفة درجة الاحتياج لكل بند، وأظهرت النتائج أن درجة الاحتياجات التدريبية اللازمة لتطبيق الإدارة الإلكترونية كانت بمجملها مرتفعة، واقترحت الباحثة عقد دورات تدريبية للكادر الإداري بالمدارس تتعلق بآلية تطبيق الإدارة الإلكترونية، واستقطاب الكفاءات البشرية المتميزة في مجال عمل الإدارة الإلكترونية، وتوفير أجهزة الحاسوب بأعداد ومواصفات مناسبة لتطبيق الإدارة الإلكترونية. 
520 |b Objective: To identify the training needs required to implement e-management in secondary schools. To achieve the objective, the study relied on the descriptive approach. The tool consisted of 4 main axes Managers' needs are: (e-working environment, use of electronic devices and technologies, management of networks and information, information presavation and security) and 34 sub-sections. Distributed to a sample of (23) managers, the researcher used the arithmetic average to determine the degree of need For each item. The results showed that the degree of training needs required to implement e- High. The researcher suggested holding training courses for school administrative staff related to the mechanism of applying the electronic management, attracting the distinguished human competencies in the field of electronic management, and providing computers in numbers and specifications suitable for the application of electronic management. 
653 |a السياسة التعليمية  |a الإحتياجات التدريبية  |a الإدارة الإلكترونية  |a التعليم الثانوي  |a طلاب المرحلة الثانوية  |a مدراء المرحلة الثانوية 
692 |a الإحتياجات التدريبية  |a الإدارة الإلكترونية  |b Training Needs   |b Electronic Management 
700 |a الحمود، لميس  |e م. مشارك  |9 529403 
700 |a خضور، يوسف محمد  |g Khaddar, Youssef  |e م. مشارك  |9 219448 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 002  |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ  |l 123  |m مج41, ع123  |o 0932  |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية  |t Al Baath University Journal of Humanities  |v 041  |x 1022-467X 
856 |u 0932-041-123-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1073319  |d 1073319 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.