ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور استخدام التدريب الإلكترونى...>الوصف

دور استخدام التدريب الإلكترونى فى تنمية الكفايات المهنية للمعلمين "من وجهة نظر معلمى اللغة العربية بالمرحلة الثانوية ولاية الجزيرة وحدة طابت الإدارية"

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المبارك، حسن الفاتح الحسين محمد الحسين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج74, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 257 - 276
DOI: 10.21608/mkmgt.2019.212214
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1073331
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية المهنية | الكفايات المهنية | التدريب الإلكترونى | إعداد المعلم | معلم المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

141

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على دور استخدام التدريب الإلكتروني في تنمية الكفايات المهنية للمعلمين من وجهة نظر معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية ولاية الجزيرة وحدة طابت الادارية للعام الدراسي 2018-2019م. تكون مجتمع الدراسة من معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية، ولاية الجزيرة، وحدة طابت الادارية والبالغ عددهم (95) معلما ومعلمة، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية حيت بلغت (75) معلما ومعلمة وهي تمثل نسبة (79%) من مجتمع الدراسة. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة أداة لجمع البيانات والتي تم تحليلها باستخدام برنامج الحزم الاحصائية للدراسات الاجتماعية (SPPS). توصلت الدراسة للنتائج التالية: إن استخدام التدريب الالكتروني له دور كبير في تنمية كفايات إعداد الدرس لدى المعلمين بمتوسط عام (2.62) وبدرجة تقديرية كبيرة، كما أن استخدام التدريب الإلكتروني له دور كبير في تنمية كفايات تنفيذ الدرس لدى المعلمين بمتوسط عام (2.55) وبدرجة تقديرية كبيرة جدا، وأن استخدام التدريب الالكتروني له دور كبير في تنمية كفايات التقويم لدى المعلمين بمتوسط عام (2.81) وبدرجة تقديرية كبيرة جدا. خرجت الدراسة بالتوصيات التالية: وضع الخطط لتوظيف الوسائل الالكترونية في عملية تدريب المعلمين، وإقامة دورات تدريب مدربين على استخدام التدريب الالكتروني في تدريب المعلمين. والاهتمام برفع الكفايات التقنية للمعلمين ليتمكنوا من الاستفادة القصوى للتدريب الإلكتروني.

The study aims at identifying the rote of the use of electronic training in developing the professional efficiencies of teachers from the point of view Arabic language teachers at the secondary school in gezira state tabat administrative unite for the school year 2018-2019. The study population is formed from Arabic language teachers at the secondary school in gezira state tabat administrative unite their number amounted to (95) male and female teachers. The study sample is randomly chosen which reached (75) male and female teachers representing percentage of (79%) out of the total population of the study. The researched made use of the descriptive analytical methodology, and questionnaire for collection of using the statistical package of Social sciences ( spss ) The study reached the following findings: The use of electronic training has a great role in developing the efficiencies of lesson preparation for teachers with an average of 2.62 and with a great degree. the use of electronic training is also has a great role in developing the efficiencies of lesson implementation for the teacher with an average of 2.55 and with a great estimation degree. The use of electronic training has a great role in developing the efficiencies for teachers with an average of 2.81 and with a great degree. The study concluded with the following recommendations: Laying plans to function the Elec-training mean in the process of training teacher and held training rotations for trainers or how to use electronic training in training teachers. To care for raising technological efficiencies for teachers to enable them to get the maximum benefit of training.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.