ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قلق الامتحان لدى الطلبة والطال...>الوصف

قلق الامتحان لدى الطلبة والطالبات بالمرحلة الثانوية بمحلية أم درمان وعلاقته ببعض المتغيرات الأخرى

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزبير، أمير بلال دفع الله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج74, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 309 - 331
DOI: 10.21608/mkmgt.2019.212233
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1073339
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القلق | قلق الامتحان | طلبة المرحلة الثانوية | محلية أم درمان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث لدراسة قلق الامتحان لدى الطلبة والطالبات بالمرحلة الثانوية بمحلية امدرمان. لتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وعمد الى اختيار عينة عشوائية بسيطة مكونة من (128) طالبا وطالبة منهم (62) طالب و(66) طالبة. من طلبة وطالبات المرحلة الثانوية بمحلية امدرمان. كما استخدم الباحث اختبار قلق الامتحان لسارسون الذي قام الباحث بتقنينه على البيئة السودانية. بعد أن تم تطبيق هذا الاختبار قام الباحث بتحليل البيانات احصائيا باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) ومعاملات الارتباط وتحليل التباين الاحادي وجاءت أهم النتائج كما يلي، يتسم الطلبة والطالبات بالمرحلة الثانوية بمحلية أم درمان بمستوى عالي الدرجة على مقياس قلق الامتحان، ولا يختلف متوسط درجات أداء الطلبة والطالبات على مقياس قلق الامتحان وفقا لمتغير النوع (ذكر، أنثى) وهناك بعض التوصيات منها :القيام بأعداد برامج نفسية وسلوكية وتربوية ومعرفية من قبل المختصين في المجالات النفسية والمؤسسات التربوية للعمل على تشخيص وعلاج مستوى الخلل النفسي لدى البعض من الطلبة والطالبات للحد من اثار قلق الامتحان لدى الطلاب.

This research aimed to study exam anxiety of male and female students in secondary school in Omdurman Locality. To achieve the objectives of the research، the researcher used the descriptive analytical way to analyze the data and deliberately choose stratified random sample of (128) students of them (62) students (males) (66) students (females) students of secondary school in Omdurman Locality. The researcher also used Sarson’s exam anxiety test which the researcher made it familiarized with the Sudanese environment. After the test had been applied، the researcher analyzed the data statistically using arithmetic averages، standard deviations، t-test، correlation coefficient and analysis of variance. The most significant results of the test are as follows; the students (males and females) in secondary school in Omdurman Locality، characterized by High-grade level on a scale of exam anxiety. There is no difference in the average of the students’ performance on a scale of exam anxiety according to sex (male، female).The study recommended that psychologists should make psychological and educational programmes for the educational institutions so as to find out and treat the psychological weakness among the students in order to raise the students’ exam anxiety.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.