| LEADER |
05385nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1812456 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الدويري، خلدون محمد
|g Al-Dwairi, Khaldoon M.
|e مؤلف
|9 341319
|
| 245 |
|
|
|a قياس مدى الوعي المعلوماتي لدى المستفيدين من الطلبة وأعضاء هيئة التدريس في جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل
|
| 246 |
|
|
|a Measuring the Extent of Information Awareness among Students and Faculty members in Al-Imam Abdulrahman Ibn Faisal University:
|b A Case Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي
|c 2020
|g شوال
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 185 - 242
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الواقع المعلوماتي للمستفيدين وأعضاء هيئة التدريس في جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل ودور المكتبة بذلك. وتأثيره في المجتمع من عدة محاور تتعلق بالوعي المعلوماتي. وذلك من خلال استخدام أداة الاستبانة لجمع البيانات ذات الصلة بموضوعها، باختيار (٤٠٠) مستفيدا كعينة عشوائية من المستفيدين في جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل، وتم التأكد من (٢٨٤) استبانة صالحة لعملية التحليل الإحصائي باستخدام نظام (SPSS). وأشارت النتائج إلى أن المستفيدين في جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل لديهم مستوى مختلف من الوعي فيما يتعلق بتوافر مصادر المعلومات والخدمات في مجالات اهتمامهم. باستخدام الشكل المناسب واللغة المفهومة. وأظهرت النتائج أيضا أن هناك ضعف في الوعي المعلوماتي الذي يدعم المنهج الدراسي وواقع العملية التعليمية التي تهدف إليها وزارة التعليم العالي، ومن الصعوبات التي يعاني منها المستفيدون مشكلة فجوة اللغة، إذ أن هناك صعوبة في فهم المصدر الأجنبي إن كان استخدامه مناسبا أو غير مناسب، وأخيرا، توصي الدراسة بأهمية الوعي المعلوماتي على مستوى المستفيدين من الجامعات وبيان قصور خدمات المكتبة باتجاه الوعي المعلوماتي.
|
| 520 |
|
|
|b This study paper aims at identifying the information reality of the beneficiaries and the teaching staff at the Imam Abdulrahman bin Faisal University. It also emphasizes on the role of the library at identifying it, and its impact and effect on the society from different perspectives related to information awareness through using a questionnaire to collect data related to it. A random sample of (400) stakeholders have been chosen. (284) questionnaires were confirmed to be valid for statistical analysis using the (SPSS) system. The results indicate that the stakeholders at the Imam Abdulrahman Ibn Faisal University have different levels of awareness regarding the availability of the resources of information and services in the fields of their interests using the appropriate form and understandable language. The results also indicate that there is weakness in information awareness that supports the curriculum and the reality of educational process aimed at by the Ministry of Higher Education. One of the difficulties that the stakeholders experience is the linguistic gap because they have a problem in understanding whether the foreign resources are appropriate or not. Finally, the research paper recommends the importance of the information situation at the level of stakeholders in universities, and it shows the extent of the library’s services inadequacy towards the importance of information awareness.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الوعي المعلوماتي
|a مصادر المعلومات
|a خدمات المعلومات
|a الأمية المعلوماتية
|a المكتبات الجامعية
|a جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل
|
| 692 |
|
|
|a الوعي المعلوماتي
|a جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل
|a السعودية
|a الأمية التكنولوجية
|a مصادر المعلومات
|b Information Awareness
|b Imam Abdulrahman Ibn Faisal University
|b Saudi Arabia
|b Technology Illiteracy
|b Information Resources
|
| 700 |
|
|
|9 369839
|a عبيدات، عثمان عبدالقادر
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 326760
|a نقرش، محمد أحمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Journal of Humanities and Social Studies
|l 057
|m ع57
|o 0214
|s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 1658-3116
|
| 700 |
|
|
|9 580087
|a الوحش، العنود موسى
|g Al-Wahsh, Al-Anood M.
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0214-000-057-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1073369
|d 1073369
|
