أي كفاءات لمربى التربية التحضرية فى الجزائر: دراسة وصفية تحليلية من وجهة نظر الشركاء المشرفين على الفعل التربوي
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | لورسى، عبدالقادر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نعمون، مراد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | جانفى |
| الصفحات: | 201 - 224 |
| ISSN: |
2253-010X |
| رقم MD: | 1074048 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02984nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1813169 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 302947 |a لورسى، عبدالقادر |e مؤلف | ||
| 245 | |a أي كفاءات لمربى التربية التحضرية فى الجزائر: |b دراسة وصفية تحليلية من وجهة نظر الشركاء المشرفين على الفعل التربوي | ||
| 260 | |b جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |c 2015 |g جانفى | ||
| 300 | |a 201 - 224 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعى البحث إلى تحديد الكفاءات والخصائص الواجب توافرها لدى المربين والمربيات في مجال التربية التحضيرية في كافة الفضاءات التي تمارس فيها. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة. وتكونت العينة من (220) مفردة بواقع (180) مربياً، و(40) مفتشاً. وأظهرت النتائج أن مفهوم الكفاءات ليس مفهوما جامدا وإنما ديناميكياً يحتاج إلى تحيين بصفة دورية ومستمرة تماشياً مع تطور منصب المربي والنظرة إليه، وتعقد المهمة والمستجدات التي يشهدها النظام التربوي، قوائم الكفاءات التي ينبغي أن تتوفر في مربي التربية التحضيرية، مرتبطة بتصورات الباحثين للمربي الفعال ولوحظ إغفال بعض الكفاءات مثل الكفاءات التكنولوجية والتمكن من توظيف تكنولوجيا المعلومات، والقدرة على تصور ورسم وإبداع النشاطات الترفيهية واللعب، كفاءة اختيار وضبط معايير مراقبة الجودة في تقديم النشاطات، الكفاءات ليست استعدادات أولية وإنما يتم تنميتها وتطويرها عبر برامج تكوينية وتدريبية تمنح معارف سلوكية، وعليه يفترض تحديد سياسة تكوينية مضبوطة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a التربية التحضيرية |a التنشئة التربوية |a الطفل العربى |a الجزائر | ||
| 700 | |a نعمون، مراد |q Naamoon, Murad |e م. مشارك |9 326497 | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 013 |e Journal of Social and Humanities |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ |l 008 |m ع8 |o 1839 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 000 |x 2253-010X | ||
| 856 | |u 1839-000-008-013.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1074048 |d 1074048 | ||
عناصر مشابهة
-
مهام وصعوبات الممارسة التربوية في أقسام التربية التحضيرية في الجزائر : دراسة وصفية تحليلية من وجهة نظر المربين
بواسطة: لورسى، عبدالقادر منشور: (2014) -
أولويات التكوين في مجال المهارات الإرشادية لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني: دراسة ميدانية على عينة من مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني
بواسطة: بلقاسم، محمد منشور: (2022) -
التقويم في بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات: التجربة الجزائرية نموذجاً
بواسطة: عبدالباسط، حضري منشور: (2018) -
صعوبات تطبيق المقاربة بالكفاءات وفق الجيل الثاني في المدرسة الجزائرية من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط: دراسة ميدانية بولاية البيض
بواسطة: مالكي، عبلة منشور: (2023) -
معوقات تطبيق بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات في التعليم العام: دراسة استكشافية من وجهة نظر عينة من المعلمين والأساتذة
بواسطة: الأسود، الزهرة علي منشور: (2020)
