دور المعلم في تنمية قيمة التسامح في مدارس التعليم الأساسي
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، شهرزاد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج41, ع143 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 11 - 39 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1074475 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المعلم | قيمة | التسامح | مدارس | التعليم الأساسي | Teacher | Value | Tolerance | Schools | Basic education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03346nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1813746 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 530926 |a إبراهيم، شهرزاد محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a دور المعلم في تنمية قيمة التسامح في مدارس التعليم الأساسي | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2019 |m 1440 | ||
| 300 | |a 11 - 39 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة التعرف إلى دور المعلم في تنمية قيمة التسامح لدى الطلبة في مدارس التعليم الأساسي، وتم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تصميم استبانة موجهة للمعلمين، وكشفت الدراسة أن المتوسط الحسابي الكلي لدرجات إجابات المدرسين عن فقرات الاستبانة المتعلق بقيمة التسامح قد بلغ (3.99) وهو بدرجة كبيرة، وتم التوصل إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة عند مستوى دلالة (α>0.05) بين متوسطات درجات إجابات الذكور ومتوسطات درجات إجابات الإناث فيما يتعلق بدور المعلم في تنمية قيمة التسامح، كما لا توجد فروق ذات دلالة عند مستوى دلالة (α> 0.05) بين متوسطات درجات إجابات معلمين من ذوي الخبرة أقل من عشر سنوات ومتوسطات درجات إجابات المعلمين من ذوي الخبرة عشر سنوات وأكثر فيما يتعلق بدور المعلم في تنمية قيمة التسامح. | ||
| 520 | |b The study aimed to identify the role of the teacher in the development of the value of tolerance among students in basic education schools. The descriptive approach was adopted. A questionnaire was designed for teachers. The study revealed that the total arithmetic mean of teachers' responses to tolerance clauses was 3.99. (Α= 0.05) between the mean scores of male responses and the average scores of female responses in relation to the role of the teacher in the development of the value of tolerance. There are also no significant differences at the level of (α> 0.05) between mean scores Pat experienced teachers less than ten years and the mean scores of answers teachers experienced ten years and more with regard to the role of the teacher in the value of tolerance development. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a التنمية الإجتماعية |a التسامح |a المعلمون والمعلمات |a التعليم الأساسي |a طلاب مرحلة الأساس |a مدارس التعليم الأساسي | ||
| 692 | |a المعلم |a قيمة |a التسامح |a مدارس |a التعليم الأساسي |b Teacher |b Value |b Tolerance |b Schools |b Basic education | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 001 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 143 |m مج41, ع143 |o 0932 |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |t Al Baath University Journal of Humanities |v 041 |x 1022-467X | ||
| 856 | |u 0932-041-143-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1074475 |d 1074475 | ||
عناصر مشابهة
-
دور المعلم في تنمية قيمة التسامح في مدارس التعليم الأساسي
بواسطة: ابراهيم، شهرزاد منشور: (2019) -
درجة امتلاك معلمي التربية الإسلامية لقيم التسامح الديني ودورهم في تنميتها لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الناجم، محمد عبدالعزيز عبدالمحسن منشور: (2015) -
دور معلم الاجتماعيات في تعزيز ثقافة التسامح لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت
بواسطة: الجسار، سلوى بنت عبدالله منشور: (2019) -
دور الجامعات الأردنية في نشر مفاهيم السلام والتسامح لدى طلبتها
بواسطة: المعلوف، لينا ماجد منشور: (2019) -
دور المدرسة في إكساب طلابها ثقافة التسامح دراسة ميدانية على طلاب ومعلمي بعض المدارس الثانوية العامة بمحافظة الغربية
بواسطة: قاسم، مصطفى محمد عبدالله منشور: (2018)
