ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استراتيجيتي العصف الذهني والتعلم التعاوني في تدريس الفيزياء لتنمية التفكير الابتكاري ومهارات حل مسائل الفيزياء والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الأول الثانوي

العنوان المترجم: The Effectiveness of Brainstorming and Cooperative Learning Strategies in Teaching Physics on The Development of Innovative Thinking, Skills of Solving Problems of Physics, and The Trend Towards the Subject Among Secondary First-Grade Students
المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: جمعة، ممدوح أحمد مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حجازي، حجازي عبدالحميد (مشرف) , الحبشي، فوزي أحمد محمد أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع213
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 73 - 96
DOI: 10.21608/MJAT.2016.103693
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 1074637
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
LEADER 03751nam a22002537a 4500
001 1813916
024 |3 10.21608/MJAT.2016.103693 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 580583  |a جمعة، ممدوح أحمد مصطفى  |e مؤلف 
242 |a The Effectiveness of Brainstorming and Cooperative Learning Strategies in Teaching Physics on The Development of Innovative Thinking, Skills of Solving Problems of Physics, and The Trend Towards the Subject Among Secondary First-Grade Students 
245 |a فاعلية استراتيجيتي العصف الذهني والتعلم التعاوني في تدريس الفيزياء لتنمية التفكير الابتكاري ومهارات حل مسائل الفيزياء والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الأول الثانوي 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس  |c 2016 
300 |a 73 - 96 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن فاعلية استراتيجيتي العصف الذهني والتعلم التعاوني في تدريس الفيزياء لتنمية التفكير الابتكاري ومهارات حل مسائل الفيزياء والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الأول الثانوي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التفكير الابتكاري في الفيزياء، اختبار مهارات حل مسائل الفيزياء، مقياس الاتجاه نحو الفيزياء. وتكونت العينة من طلاب الصف الأول الثانوي من مدارس الصانية الثانوية وجميزة بني عمرو الثانوية ومدرسة محمد نصر عابدين الثانوية التابعين لإدارة ديرب نجم التعليمية بالشرقية. وأظهرت النتائج أن كل من استراتيجيتي العصف الذهني والتعلم معاً إلى تنمية التفكير الابتكاري ومهارات حل مسائل الفيزياء والاتجاه نحو مادة الفيزياء بشكل أفضل من الطريقة المعتادة، أن استراتيجية العصف الذهني أفضل من استراتيجية التعلم معاً في تنمية مهارات التفكير الابتكاري. وأوصى البحث بالبعد عن الأساليب التقليدية في التدريس واستخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط مثل العصف الذهني والتعلم التعاوني، عمل دورات تدريبية لمعلمي الفيزياء في المرحلة الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a إستراتيجية العصف الذهنى  |a إستراتيجية التعلم التعاونى  |a التفكير الابتكارى  |a تدريس الفيزياء  |a الصف الأول الثانوى 
700 |a حجازي، حجازي عبدالحميد  |q Hejazi, Hejazi Abdulhamid  |e مشرف  |9 208367 
700 |a الحبشي، فوزي أحمد محمد أحمد  |g Elhabshi, Fawzy Ahmed Mohammed  |e مشرف  |9 93829 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |e Curriclum & Instruction  |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs  |l 213  |m ع213  |o 0073  |s دراسات في المناهج وطرق التدريس  |v 000  |x 2535-213X 
856 |u 0073-000-213-011.pdf  |n https://majt.journals.ekb.eg/article_103693.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1074637  |d 1074637 

عناصر مشابهة