ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور المدرسة في تحقيق الإندماج الاجتماعي: التحول الثقافي ليهود الجزائر نموذجا

المصدر: مجلة المعارف للبحوث والدراسات التاريخية
الناشر: جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: كركار، عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kerker, Abdelkader
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 198 - 218
ISSN: 2437-0584
رقم MD: 1075013
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
LEADER 03180nam a22002177a 4500
001 1814325
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a كركار، عبدالقادر  |g Kerker, Abdelkader  |e مؤلف  |9 443928 
245 |a دور المدرسة في تحقيق الإندماج الاجتماعي:  |b التحول الثقافي ليهود الجزائر نموذجا 
260 |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية  |c 2017  |g ديسمبر 
300 |a 198 - 218 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تتطرق هذه الدراسة إلى الدور الاستراتيجي للعملية التعليمية في تنشئة الأجيال وأثرها في التحول الاجتماعي عبر الزمن، من خلال نموذج التحول الاجتماعي ليهود الجزائر الذين تحولوا من أهالي أفارقة ينتمون للضفة الجنوبية للبحر المتوسط قبل 1830، إلى فرنسيين أوربيين منتمين للضفة الشمالية للمتوسط في 1962، وكيف كان للمدرسة دور في هذا التحول، من خلال التركيز على تعليم اللغة الفرنسية بدل العربية، وتعليم البرامج الفرنسية الخالصة، وكيف تجاوب يهود الجزائر مع هذه التحولات، وكان ظهور النتائج على المدى البعيد حيث كان التحول بطيئ لكنه ثابت عبر الزمن وتعاقب الأجيال، وهنا تبرز أهمية المنظومة التربوية والمدرسة في الوسط الاجتماعي ودورها الهام في عملية تحقيق مشروع مجتمع وتوجهاته. 
520 |b This study addresses the strategic role of the educational process in the upbringing of generations And their impact on social transformation through time, Through a form of social transformation for the Jews of Algeria Who converted from people of South Mediterranean Sea by 1830, to Frenchs Europeans belong to the northern bank of the Mediterranean in 1962, And how was the school's role in this transformation, By focusing on the education of the French language instead of Arabic and French special education programs How the Jews of Algeria responded with these transformations It was the emergence of long-term outcomes, where he was a slow transformation But steady progression through time and generations And hence the importance of the school in the social milieu And its important role in the process of achieving community project and orientations.  
653 |a علم الاجتماع التربوي  |a الإندماج الاجتماعي  |a تاريخ اليهود  |a الهوية الثقافية  |a الجزائر 
773 |4 علم الآثار  |6 Archaeology  |c 008  |e Journal of El Maaref for Researches and Historical Studies  |l 017  |m ع17  |o 2165  |s مجلة المعارف للبحوث والدراسات التاريخية  |v 000  |x 2437-0584 
856 |u 2165-000-017-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1075013  |d 1075013 

عناصر مشابهة