ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سيناريوهات مقترحة لتطوير التعل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

سيناريوهات مقترحة لتطوير التعليم الجامعي لذوي الاحتياجات الخاصة في مصر في ضوء التوجهات المعاصرة

العنوان المترجم: Suggested Scenarios for Developing University Education for People with Special Needs in Egypt in Light of Contemporary Trends
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، خديجة عبدالعزيز علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج33, ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 132
DOI: 10.21608/MFES.2017.106104
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1075113
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التطوير التعليمي | الاحتياجات التعليمية | ذوي الاحتياجات الخاصة | المجتمع المصري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن سيناريوهات مقترحة لتطوير التعليم الجامعي لذوي الاحتياجات الخاصة في مصر في ضوء التوجهات المعاصرة. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن المصطلحات (السيناريو، ذوو الاحتياجات الخاصة، التوجهات المعاصرة). واعتمدت على المنهجين الوصفي والاستشرافي. تمثلت أدتا الدراسة في الاستبانة، ومقابلة شخصية. وتم تطبيقهما على عينة مكونة من (125) من الطلاب المعاقين الملتحقين بالجامعات (أسيوط، سوهاج، جنوب الوادي)، من (1-3-2017) إلى (15-5-2017). جاءت النتائج مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين إجمالي آراء الطلاب المعاقين (بصرياً وحركياً)، (الإناث والذكور) حول جميع محاور الاستبانة الرئيسية، مما يحتم ضرورة العمل على تطويره ووضع سيناريوهات مقترحة. مختتمةً بالإشارة إلى ثلاث سيناريوهات، وهم الخطي الامتدادي (استمرارية الوضع الحالي)، والإصلاحي التجديدي (تحسين جزئي)، والابتكاري التحويلي (تغيير كلي). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.