| LEADER |
04326nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1815883 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 581304
|a الزهرانى، صالح فريخ أحمد
|g Alzahrani, Saleh Furaykh Ahmad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى معرفة أولياء الأمور باضطرابات التواصل وعلاقتها ببعض المتغيرات فى مدينة مكة المكرمة
|
| 246 |
|
|
|a The Extent of Parents' Knowledge of Communication Disorders and their Relationship with Some Variables in the City of Mecca
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 41
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى تحديد مدى معرفة أولياء الأمور باضطرابات التواصل في مدينة مكة المكرمة، وعلاقتها ببعض المتغيرات وهي (النوع والعمر والمستوى التعليمي والمستوى الاقتصادي)، وأستخدم الباحث المنهج الوصفي، مع عينة وصل عددهم إلى ٥١٤ مشارك من أولياء الأمور في مدينة مكة المكرمة، وكانت الأداة المستخدمة لقياس معرفتهم (استبانة) من إعداد الباحث احتوت على أربع محاور تتعلق باضطرابات التواصل، وهي (اضطرابات النطق، واضطرابات الطلاقة، واضطرابات اللغة، واضطرابات السمع). وأظهرت النتائج أن معرفة أولياء الأمور باضطرابات التواصل بشكل عام معرفة ضعيفة، وتوجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05)، بين المستوى العلمي والمستوى الاقتصادي وبين معرفة أولياء الأمور باضطرابات التواصل؛ فكلما كان المستوى العلمي والمستوى الاقتصادي مرتفعان كلما كانت المعرفة باضطرابات التواصل مرتفعة؛ بينما لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين النوع والعمر وبين معرفة أولياء الأمور باضطرابات التواصل.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this research was to determine the extent of parents' knowledge of communication disorders in the city of Mecca, and their relationship to some variables (sex, age, educational level, and economic level). The researcher used the descriptive method with a sample their number has reached 514 parents' from in Mecca, It was the tool used to measure their knowledge (Questionnaire) prepared by the researcher, it contained four axes related to communication disorders, namely (articulation disorders, fluency disorders, language disorders, and hearing disorders). the results showed that parents' knowledge of communication disorders in general is weak, and there is a statistically significant relationship at the level (0.05) between the scientific level and the economic level and between knowledge of communication disorders; the higher the educational level and the economic level, the higher the knowledge of communication disorders while there is no statistically significant relationship at the level (0.05) between gender and age and between knowledge of communication.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a أولياء الأمور
|a اضطرابات التواصل
|a التدخل المبكر
|a مكة المكرمة
|
| 692 |
|
|
|a أولياء الأمور
|a التدخل المبكر
|a النطق
|a الطلاقة
|a اللغة
|a السمع
|b Parents
|b Early Intervention
|b Pronunciation
|b Fluency
|b Language
|b Hearing
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e International Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 048
|m ع48
|o 1763
|s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2536-9261
|
| 700 |
|
|
|a عيسى، أحمد نبوي عبده
|g Issa, Ahmed Nabawy Abdou
|e م. مشارك
|9 284132
|
| 856 |
|
|
|u 1763-000-048-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1076336
|d 1076336
|
