ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إتجاه طلبة قسم معلم الإبتدائي نحو مادة التربية الموسيقية ومعلم التربية الموسيقية

المصدر: مجلة القلعة
الناشر: جامعة المرقب - كلية الآداب والعلوم بمسلاته
المؤلف الرئيسي: سليمان، عبدالمنعم عمران عبدالجواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Suleiman, Abdul Moneim Omran Abdul Gawad
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 176 - 191
رقم MD: 1076873
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاه طلبة قسم معلم الابتدائي نحو مادة التربية الموسيقية ومعلم التربية الموسيقية. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن، مفهوم الاتجاه، والتربية الموسيقية، وطلبة معلم الابتدائي. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في إعداد مقياس الاتجاه، وتم تطبيقه على عينة عشوائية قوامها(62) طالب وطالبة بواقع (32) من الذكور و(30) من الإناث. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود علاقة ارتباطية دالة بين الاتجاه نحو مادة التربية الموسيقية والاتجاه نحو معلم التربية الموسيقية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات الذكور والإناث في الاتجاه نحو مادة التربية الموسيقية، ونحو معلم مادة التربية الموسيقية. وأوصت الدراسة بضرورة تقويم البرامج التربوية المتبعة من قبل أقسام معلم فصل في الكليات الأخرى ودورها في تعديل اتجاهات طلبتها نحو التربية الموسيقية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"