ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى تقدير الذات لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة

المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية والعلوم الأخرى
الناشر: جامعة المرقب - كلية التربية البدنية
المؤلف الرئيسي: عبدالكريم، فتح الله الأمين عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزبيدي، عبدالودود أحمد خطاب (م. مشارك) , فليح، أمجد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: فبراير
الصفحات: 19 - 51
رقم MD: 1077111
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

124

حفظ في:
LEADER 03853nam a22002297a 4500
001 1816737
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |a عبدالكريم، فتح الله الأمين عبدالعزيز  |e مؤلف  |9 555188 
245 |a مستوى تقدير الذات لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة 
260 |b جامعة المرقب - كلية التربية البدنية  |c 2020  |g فبراير 
300 |a 19 - 51 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة على التعرف على مستوى تقدير الذات لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضية في جامعة كركوك ودراسة أثر كل من الجنس، والمستوى الدراسة، والمعدل التراكمي على مستوى تقدير الذات من وجهة نظرهم من أجل تحقيق أهداف الدراسة. لقياس أداة مستوى تقدير الذات تكونت من 35 فقرة موزعة على مجالات أربعة هي: المظهر الجسمي، التقبل، وقوة الشخصية، وضبط الذات وتم التحقق من صدق أداة الدراسة بطريقة صدق المحتوى من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين ذوو الاختصاص كما تم التحقق من الثبات الأداة بطريقة الاختبار وعادة الاختبار (T.Test) وطريقة الاتساق الداخلي للفقرات الداخلي للفقرات كرونباخ (ألفا) وقد بلغ معامل الثبات للأداة (86%) و(82%) على التوالي. تكونت عينة الدراسة من (180) طالب وطالبة من مجتمع الدراسة البالغ (345) من طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضية في جامعة كركوك. ولتحليل البيانات استخدم الباحث المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية للتعرف على مستوى تقدير الذات واستخدام اختبار "ت" الإحصائي لمعرفة أثر الجنس على مستوى تقدير الذات واستخدام تحليل التباين الأحادي للتعرف على أثر كل من المستوى الدراسي والمعدل التراكمي على مستوى تقدير الذات واختبار توكي لمعرفة دلالة الفروق. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تقدير الذات على جميع المجالات كان عاليا وأن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تقدير الذات على مجالي التقبل والمظهر الجسمي والإدارة ككل وفقا لتغيرات الجنس والمستوى الدراسي والمعدل التراكمي. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث مجموعة من التوصيات أهمها زيادة الاهتمام بالإرشاد الأكاديمي والنفسي للطلبة واندماجهم في مجموعة متباينة تلافيا لظهور الفروق الطبقية. 
653 |a إعداد المعلمين  |a علم النفس التربوي  |a تقدير الذات  |a التربية البدنية 
700 |a الزبيدي، عبدالودود أحمد خطاب  |g Al-Zubaidy, Abdul Wadood Ahmed Khattab  |e م. مشارك  |9 550606 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 002  |l 005  |m ع5  |o 1876  |s مجلة علوم التربية الرياضية والعلوم الأخرى  |t Journal of Physical Education and Other Sciences  |v 000 
700 |a فليح، أمجد علي  |g Falih, Amjad Ali  |e م. مشارك  |9 495352 
856 |u 1876-000-005-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1077111  |d 1077111