ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية أسلوب التدريس المتباين...>الوصف

فاعلية أسلوب التدريس المتباين على دافعية الإنجاز ومستوى الأداء المهاري لمسابقة رمي الرمح

العنوان المترجم: The Effectiveness of The Various Teaching Method on Achievement Motivation and The Level of Skill Performance in The Javelin Throw Competition
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: السيسى، أشرف مصطفى عبدالحافظ (مؤلف)
المجلد/العدد: ع79
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 1 - 25
DOI: 10.21608/JSBSH.2017.64376
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1077345
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | طرق التدريس | المهارات الحركية | ألعاب القوي | رمي الرمح
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية أسلوب التدريس المتباين على دافعية الإنجاز ومستوى الأداء المهاري لمسابقة رمي الرمح. عرض الإطار المنهجي متضمن على مجموعة من المصطلحات وهي (الأسلوب المتباين، أسلوب توجيه الأقران، أسلوب الاكتشاف الموجه، الوسائط الفائقة، الدافعية، دافعية الإنجاز). اعتمد البحث على المنهج التجريبي. اختيرت عينة البحث بالطريقة العمدية من طلبة المستوى الرابع (الفرقة الثانية) كلية التربية بقسم التربية البدنية بجامعة جازان بالمملكة العربية السعودية للعام الجامعي (2016-2017 م)، وكان عددهم (50) طالب. واشتملت أدوات البحث على المقابلة الشخصية، والملاحظة، والاختبارات البدنية الخاصة برمي الرمح وهي (اختبار دفع كرة طبية، عدو 30 متر، اللمس السفلي والجانبي، الجري المكوكي، نط الحبل، الانتقال فوق العلامات، قياس قوة عضلات الرجلين)، ومقياس دافعية الإنجاز الرياضي. وأكدت نتائج البحث على وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية المستخدمة لأسلوب التدريس المتباين في دافعية الإنجاز في مسابقة رمي الرمح لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائية بين متوسطي القياسين البعديين لمجموعتي البحث (التجريبية-الضابطة) في دافعية الإنجاز ومستوى الأداء المهاري في مسابقة رمي الرمح لصالح المجموعة التجريبية. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، التأكيد على ضرورة تطبيق البرنامج التعليمي باستخدام الأسلوب المتباين في تعلم مسابقات ألعاب القوى لما له من تأثير إيجابي في التحصيل الحركي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.