ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع مقرر التدريب الميداني في...>الوصف

واقع مقرر التدريب الميداني في ضوء اللائحة الداخلية لكلية التربية الرياضية للبنين جامعة حلوان بنظاميها: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Field Training Course in the Light of the Internal Regulations of the Faculty of Physical Education for Boys - Helwan University in its Two Systems: An Analytical Study
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: حسنين، عابر محمد سيد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassanien, Aber Mohammed Sayed Ahmed
مؤلفين آخرين: البلتاجي، محمد حامد عبدالخالق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع82
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 1 - 29
DOI: 10.21608/JSBSH.2018.66466
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1077781
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج الدراسية | التدريب الميداني | كليات التربية الرياضية | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعتبر التدريب الميداني ركنا أساسيا من أركان برامج كليات التربية الرياضية حيث يهدف إلى تنمية القدارت والمهارات التدريسية والصفات والخصائص اللازمة لمعلم التربية الرياضية عن طريق التدريب على مهام مهنته في مواقف تعليمية حقيقية كما أنه يحتل أهمية حيوية كعنصر رئيس في عملية الإعداد والنمو المهني للمعلم فهو بمثابة المجال الوحيد الذي يترجم فيه الطالب ما اكتسبه من معلومات ونظريات ومعارف إلى واقع فعلي من خلال الممارسات التطبيقية داخل المؤسسات التربوية المختلفة. ويسعي الباحثان من خلال ذلك البحث إلى عمل دراسة تحليلية بين اللائحة القديمة قبل عام 2012م واللائحة الجديدة بعد عام 2012م وحتي الآن وذلك من خلال دراسة برامج إعداد وتأهيل الطلاب لسوق العمل من خلال مقرر التدريب الميداني الذي يطبق على الخرجين من خلال التعرف على (أهداف المقرر- التنظيمات الإدارية- البرامج الزمنية للمقرر- الإشراف والتوجيه للمقرر- المؤسسات المقترحة لتنفيذ المقرر- معايير تقويم الطلاب في المقرر- المقررات الدراسية المساعدة لزيادة الفاعلية التعليمية) وهدف الباحثان إلى تحليل واقع التدريب الميداني للطالب المعلم بكلية التربية الرياضية للبنين- جامعة حلوان من خلال تحليل آراء الخريجين وفقا للائحتين القديمة والحديثة واستخدم الباحثان المنهج الوصفي وتم تطبيق البحث على عينة قوامها (487) خريج وتم تقسيم عينة البحث إلى عينة أولي قوامها (276) خريج لائحة قديمة وعينة ثانية قوامها (211) خريج لائحة جديدة وكان من أهم الاستنتاجات أن فلسفة وأهداف مقرر التدريب الميداني في كلية التربية الرياضية للبنين- جامعة حلوان هي تهيئة الطلاب للخروج إلى الحياة المهنية والربط بين المقررات الدراسية للأقسام العلمية والواقع التطبيقي للتدريب الميداني وقيام مكتب التربية العملية (بالإتصال بالإدارات التعليمية – اختيار المؤسسات- أخذ الموافقات الإدارية – إعطاء الطلاب فكرة عن المقرر). ويفضل أن يبدأ التدريب على المقرر من الفرقة الثالثة على فصلين دراسيين لجميع شعب الكلية وأن يتم إضافة فصل دراسي في الفرقة الرابعة على أن يتم توزيع الطلاب على الأقسام في الفصل الدراسي الثاني في الفرقة الرابعة وتعتبر (المدارس الدولية واللغات والتجريبية ومدارس التربية الفكرية) أفضل تدريب الطلاب ويجب أن يتم تقييم الطلاب في مقرر التدريب الميداني من خلال بطاقة موضوعية لتقييم الأداء المهني ويوجد مقررات يجب الالتزام بها للإرتقاء بالأداء المهني للطالب المعلم ومنها (مقدمة في طرق تدريس التربية الرياضية – تربية عملية- تربية- تقنيات التعلم في التربية الرياضية- مدخل وتاريخ التربية الرياضية) ومن أهم توصيات الباحثين ضرورة إنشاء مكتب التربية العملية داخل الكلية وتعديل اللائحة الجديدة وضرورة تقويم الطلاب من خلال بطاقة تقويم نموذجية

Field training is an essential component of the programs of faculties of physical education. It aims at developing the abilities, teaching skills, characteristics as it is necessary for the teacher of physical education by training his profession in real educational situations. He also plays a vital role in the process of preparation and professional growth of the teacher. The only one in which students translate their knowledge, theories and knowledge into actual reality through applied practices within different educational institutions. Through this research, the researchers seek to conduct an analytical study between the old regulation before 2012 and the new regulation after 2012 until now, through studying the programs of preparing and qualifying students for the labor market through the field training course that applies to the graduates by identifying the aims of the course - Course schedules - Supervision and guidance of the course - Institutions proposed for the implementation of the decision - Assessment criteria for students in the course - Courses to help increase the effectiveness of education) The objective of the researchers to analyze the reality of field training for the student teacher at the Faculty of Physical Education for men The researcher used the descriptive approach. The research was applied to a sample of (487) graduates. The sample was divided into : first sample of (276) graduates of an old regulation and a second sample of (211) graduates of a new regulation. The most important conclusions are that the philosophy and objectives of the field training course in the Faculty of Physical Education for Boys - Helwan University is to prepare the students to get out of professional life and to link the courses of the scientific departments with the practical reality of the field training. Institutions - taking administrative approvals - give students an idea of the course). It is preferable to start training on the course of the third year on two semesters for all the people of the college and to add a semester in the fourth division. The students should be distributed to the departments in the second semester of the fourth year. The international schools, languages, Students should be assessed in the field training course through an objective scorecard to evaluate the professional performance and there are courses that must be followed to improve the professional performance of the student, including (Introduction to the teaching methods of physical education - Practical education - Education techniques in education Sports - the entrance and the history of physical education) and the most important recommendations of the researchers need to establish a practical education office within the college and modify the new regulation and the need to evaluate students through a typical evaluation card
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.