| LEADER |
03932nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1817814 |
| 024 |
|
|
|3 10.4197/Art.28-14.6
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الزهرانى، أحلام على أحمد
|g Alzahrani, Ahlam Ali Ahmad
|e مؤلف
|9 582125
|
| 245 |
|
|
|a الرفاهية النفسية وعلاقتها بإدارة الذات لدى عينة من الطالبات ذوات الإعاقة بجامعة الملك عبدالعزيز
|
| 246 |
|
|
|a Psychological Well-Being and its Relationship to Self-Management among a Sample of Students with Disabilities at King Abdulaziz University in Jeddah
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك عبدالعزيز
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 219 - 244
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الرفاهية النفسية وعلاقتها بإدارة الذات لدى عينة من الطالبات ذوات الإعاقة بجامعة الملك عبد العزيز بجدة، تكونت عينة الدراسة من (47) طالبة من ذوات الإعاقة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي والمقارن، كما استخدمت المقاييس التالية: مقياس الرفاهية النفسية لرايف (2007) ترجمة الكشكي (قيد النشر)، ومقياس إدارة الذات لحسن (2010)، وأسفرت الدراسة عن النتائج التالية: وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الرفاهية النفسية وإدارة الذات لدى أفراد العينة، لا توجد فروق دالة إحصائيا لدى عينة الدراسة تعزى لمتغير نوع الإعاقة في الرفاهية النفسية وإدارة الذات، وأن مستوى الرفاهية النفسية ومستوى إدارة الذات لدى أفراد العينة مرتفع، وفي ضوء هذه النتائج تم وضع عدد من التوصيات.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identify the psychological well-being its relationship to self-management among a sample of students with disabilities at King Abdul-Aziz University in Jeddah. the study sample consisted of (47) students, the researcher used the descriptive method, The researcher used the following tools: Psychological Well-being scale (preparation by Ryff, 2007), (translated by Elkeshky), and Self-management scale (preparation by Hasan, 2010). The results indicated to the following: There is statistically significant relationship between the psychological well-being and self-management of disabled students, No statistically significant differences in the psychological well-being and self-management due to the type of disability, and the level of the psychological well-being and self-management are high. Some recommendations were forwarded to the concerned entities.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a الإرشاد النفسي
|a الطلبة المعوقون
|a مؤسسات التعليم العالي
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الرفاهية النفسية
|a إدارة الذات
|a الطلبة ذوي الإعاقة
|b Psychological Well-Being
|b Self-Management
|b Students with Disabilities
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|e Journal of King Abdulaziz University - Arts and Humanities
|f Maǧalaẗ ǧameʼaẗ al-malīk Abdul Aziz. Al-adab wa al-uʼlum al-īnsaniaẗ
|l 014
|m مج28, ع14
|o 0411
|s مجلة جامعة الملك عبدالعزيز - الآداب والعلوم الإنسانية
|v 028
|x 1319-0989
|
| 700 |
|
|
|a الكشكي، مجدة السيد علي
|g Al-Kashky, Majda Al-Sayed Ali
|e م. مشارك
|9 160866
|
| 856 |
|
|
|u 0411-028-014-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1078164
|d 1078164
|
