ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور أعضاء وعضوات هيئة التدريس...>الوصف

دور أعضاء وعضوات هيئة التدريس في تعزيز الأمانة العلمية لدي طلبة البكالوريس في جامعة سطام بن عبدالعزيز

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الحضيف، ريم بنت عبدالعزيز بن سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع227
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 149 - 182
DOI: 10.21608/MRK.2020.137187
رقم MD: 1078253
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأمانة العلمية | أعضاء هيئة التدريس | طلبة الجامعات | الجامعات السعودية | الممارسات التدريسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على دور أعضاء وعضوات هيئة التدريس في تعزيز الأمانة العلمية لدى طلبة البكالوريوس في جامعة سطام بن عبد العزيز. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في استبانة لقياس الأمانة العلمية من وجهة نظر الطلاب والطالبات. وتم تطبيقها على عينة مكونة من (4309) من طلاب وطالبات السنوات النهائية لكليات محافظة الخرج التابعة لجامعه سطام بن عبد العزيز. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا بين إجابات أفراد الدراسة وفقاُ لـ (الجنس والمستوى الدراسي) حول دور أعضاء وعضوات هيئة التدريس في تعزيز الأمانة العلمية، حيث أن متوسط إجابات الطالبات أعلى من الطلاب بالنسبة للجنس، أما المستوى الدراسي، فإن متوسط إجابات طلبة المستوى الخامس والسادس اعلى من طلبة المستوى السابع والثامن حول دور أعضاء وعضوات هيئة التدريس في تعزيز الأمانة العلمية. وأوصى البحث بتفعيل دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز الأمانة العلمية لدى طلبة البكالوريوس في المجال الأكاديمي وأداء الامتحانات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.