ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تعليمي باستخدام...>الوصف

فعالية برنامج تعليمي باستخدام تكنولوجيا الواقع التخيلي على نواتج التعلم في الكرة الطائرة

العنوان المترجم: Effectiveness of An Educational Program Using Virtual Reality Technology on Learning Outputs in Volleyball
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: السيد، أحمد عطا حجاج (مؤلف)
المجلد/العدد: ع87
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 1 - 45
DOI: 10.21608/JSBSH.2019.67186
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1078254
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | البرامج التعليمية | الواقع التخيلي | الكرة الطائرة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الي التعرف علي فعالية برنامج تعليمي باستخدام تكنولوجيا الواقع التخيلي على نواتج التعلم في الكرة الطائرة، وتم استخدام المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث، وتمثل مجتمع البحث في طلبة (تخصص الكرة الطائرة) الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية- جامعة الأزهر، وتمثلت عينة البحث في (40) طالباً من طلبة (تخصص الكرة الطائرة) بكلية التربية الرياضية – جامعة الأزهر و(20) طالباً من طلبة الفرقة الأولي والثالثة لإجراء المعاملات العلمية، واستخدم الباحث أدوات للقياس وهي الكتب والمراجع العلمية والاستبيان والمقابلة الشخصية، وقد أشارت أهم نتائج البحث إلي أن التعلم من خلال تكنولوجيا الواقع التخيلي يعالج الكثير من المشكلات وخاصة الفروق الفردية بين المتعلمين حيث يتيح للمتعلم أن يسير وفق سرعته الذاتية، وكانت من أهم التوصيات العمل علي إنتاج العديد من برمجيات الواقع التخيلي في العديد من الأنشطة الرياضية الأخرى بالتعاون مع الخبراء والمختصين في تكنولوجيا التعليم

The research aims to identify the effectiveness of an educational program using virtual reality technology on learning outcomes in volleyball. The empirical approach was used due to its suitability with the nature of the research. The research community is represented by the third-year students (volleyball specialization) at the Faculty of Physical Education, Al-Azhar University. The research sample was represented by (40) students (volleyball specialization) from the Faculty of Physical Education, Al-Azhar University and 20 students from the first and third years to conduct scientific transactions. The researcher used measurement tools such as books, scientific references, questionnaire and personal interview. The study results show that learning through virtual reality technology addresses a lot of problems, especially the individual differences between learners, where it allows the learner to move according to his own speed. The study recommended working on the production of many virtual reality programs in many other sports activities in collaboration with experts and specialists in education technology.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.