ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح في النظرية الهيول...>الوصف

برنامج مقترح في النظرية الهيولية وتطبيقاتها وفاعليته في تحصيل رياضياتها لدي طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Program in the Chaos Theory and Effectiveness in the Achievement of its Mathematics for Secondary School Students
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: محمد، عادل علي عواد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المفتي، محمد أمين (مشرف), محمد، عزة محمد عبدالسميع (مشرف)
المجلد/العدد: ع227
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 273 - 295
DOI: 10.21608/MRK.2020.137212
رقم MD: 1078274
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النظرية الهيولية | التحصيل الدراسي | مادة الرياضيات | طلبة المرحلة الثانوية | البرامج التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج مقترح في النظرية الهيولية على تحصيل رياضياتها لدى طلاب المرحلة الثانوية. وقد تكونت عينة البحث من عدد (٣٧) طالبة من طالبات الصف الأول الثـانوي بمعهد عمر بن عبد العزيز الإعدادي الثانوي فتيات التابع لمنطقة الإسماعيلية الأزهرية، محافظة الإسماعيلية. وقد استخدم البحث الأدوات التالية: ١ -برنامج مقترح في النظرية الهيولية. ٢-اختبار تحصيلي في النظرية الهيولية. ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي والبعدي لطلاب مجموعة البحث في الاختبار التحصيلي في النظرية الهيولية لصالح التطبيق البعدي.

The Current research aims to the following: Measuring Effectiveness Proposed Program in the Chaos Theory its Applications in the Achievement of its Mathematics for Secondary School Students. And the tools of research were: 1. The Proposed Program in the Chaos Theory. 2. Achievement test Sample of research: Sample of Second 1 students schools in Ismailia governorate, have studied enough of the principles of Mathematics that are a prerequisite for teaching Chaos Theory. The results of research: The most important results as follows: There are statistically significant differences at the level of (α ≤0.01) between the means of the applications Pre & post for the study group in the Achievement test for the post application.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.