ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدارة الوقت وفقاً للاسلوب المع...>الوصف

إدارة الوقت وفقاً للاسلوب المعرفي "تأملي - اندفاعي" لدي أعضاء مجلس النواب: دراسة مقارنة

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: جابر، أبرار حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع121
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 37 - 65
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1078725
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب المعرفية | أعضاء مجلس النواب | إدارة الوقت | التطبيقات العملية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية قياس الأسلوب المعرفي (تأملي - اندفاعي) لدى أعضاء مجلس النواب وقياس إدارة الوقت لديهم وكذلك التعرف على دلالة الفرق الإحصائي في إدارة الوقت تبعا لعدد دورات المشاركة في العضوية (دورة واحدة- دورتان)، تبعا للأسلوب المعرفي (تأملي- اندفاعي). ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس للأسلوب المعرفي (تأملي - اندفاعي) حيث تالف بصيغته النهائية من ١٨ فقرة، كما قامت الباحثة ببناء مقياس إدارة الوقت والذي تالف من ١٨ فقرة. وأشارت نتائج البحث إلى أن أعضاء مجلس النواب عموما تمتعوا بالأسلوب المعرفي تأملي وتمتعوا أيضا بمستوى عال من إدارة الوقت وان النواب المشاركين لدورتين كان مستوى إدارة الوقت لديهم أفضل من مستوى النواب المشاركين لدورة واحدة، كما أشارت النتائج أيضا أن النواب الذين كان أسلوبهم المعرفي تأملي كانوا أفضل في إدارة الوقت مقارنة مع زملائهم الذين كان أسلوبهم المعرفي اندفاعي. وفي ضوء ذلك تقدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات لأبحاث لاحقة. الإطار العام للبحث
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.