| المستخلص: |
في عصر التطور الحضاري تبرز الحاجة إلى توظيف المنظومات التعليمية - التعلمية التي تختزل الكم الهائل من المعرفة بهدف رفع رصيد كفاءة العملية التعليمية، لذا فقد تعمق البحث الحالي في دراسة علم التصميم التعليمي من خلال توظيف المنظومة الرياضية الاستكشافية لتنمية المهارات الأساسية لطلبة قسم التربية الفنية بكلية الفنون الجميلة - جامعة بغداد في فن الفخار بهدف تجسير القواعد النظامية للتنميط المعرفي ضمن البيئة التعليمية، وانطلاقا من ذلك فقد تم التأطر بفرشة عريضة من الأدبيات التي تعنى بالنظرية الرياضية وفقا لمنهجية التصميم التعليمي من خلال الربط بين الجانب النظري والجانب التطبيقي لفن الفخار عبر مهارات تحضير الطين وعجنه ومهارات عمل النماذج وتجفيفها وزخرفتها. اختارت الباحثة عينة عشوائية مؤلفة من (70) طالبا وطالبة ضمن مجموعتين تجريبية وضابطة للتصميم التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين بنسبة (58.33%) من مجتمع البحث الأصلي، وقد تم ضبط كافة المتغيرات التي قد تؤثر على دقة وموضوعية تجربة البحث الحالي مثل الجنس والعمر والخبرة السابقة والمدرس، فضلا عن بناء برنامج تعليمي يضم (4) عناصر تعليمية، وأداة لقياس مخرجات هذا البرنامج من خلال الاختبار المهارى الذي تم التحقق من صدقه وثباته، فقد أسهم في رصد نتائج البحث الحالي والتي كان من أهمها: 1-وجود تحسن في أداء طلبة المجموعة التجريبية التي درست وفقا للبرنامج التعليمي- التعلمي المستند إلى أسس النظرية الرياضية الاستكشافية للعالم لاندا. 2-تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفقا للبرنامج التعليمي- التعلمي على المجموعة الضابطة التي درست وفقا للطريقة الاعتيادية، مما يعني حدوث نمو في أداء المجموعة التجريبية. لذا فقد أوصت الباحثة بضرورة استخدام البرنامج التعليمي- التعلمي المصمم في تدريس مادة الفخار لطلبة قسم التربية الفنية في كلية الفنون الجميلة وكليات التربية الأساسية كافة، فضلا عن الحاجة إلى تقصي وإجراء المزيد من البحوث التجريبية الخاصة بتطوير المهارات اليدوية للطلبة في ميدان الفنون الجميلة.
In the era of the development of civilization there is a need to employ educational systems - learning that boil down the vast amount of knowledge in order to raise the balance of the efficiency of the educational process , so it deepens current research in the study of instructional design by employing a mathematical theory of exploration for the development of basic skills to students in the Department of Art Education , Faculty of Arts Fine - the University of Baghdad in the art of pottery in order to bridge the statutes of the prototypical knowledge within the educational environment , and on that basis has been depend on brushing wide range of literature dealing with the Algo. H.theory , according to a systematic instructional design through the link between the theoretical and the practical side of art pottery across the skills to prepare mud and batch and work skills and dried forms and decoration. Researcher has chosen a random sample consisting of 70 male and female students into two groups experimental and control to design the pilot of a two simeler by (58.33 %) of the original search, has been adjusting all the variables that may affect the accuracy and objectivity of the experience of current research, such as sex, age, previous experience and teacher, as well as the construction of an educational program includes (4) educational elements, and a tool for measuring the output of this program through the skill test, which has been verified sincerity and persistence, it has contributed to monitor the results of current research, which was the most important: 1-an improvement in the performance of students in the experimental group who studied according to the program of education - learning to document the basis of the mathematical theory of exploration for the researcher Landa. 2- the superiority of the experimental group that studied according to the program of education - learning the control group , who studied according to the usual method, which means that growth occurring in the performance of the experimental group. So the researcher recommended the need to use the tutorial. -learning designer in teaching pottery to students in the Department of Art Education at the College of Fine Arts and the faculties of Basic Education all, as well as the need to investigate and further empirical research to develop the manual skills of the students in the field of fine arts.
|
