| المستخلص: |
مما لا شك فيه أن العقول النيرة والمبدعة هي مفاتيح تقدم الأمم، وأن أهم ما يميز تلك العقول هو القدرة على الاستنتاج والاستنباط وكذلك نشاط التفكير المنطقي. وبهذا فإن القدرة على البرهان وعلاقته بالتفكير المنطقي الرياضي من المواضيع التي تستأثر الدراسة والبحث سيما وأن العالم يعيش ثورة فكرية وسباق علمي متسارع الخطى. والبحث الحالي واحدة من تلك الدراسات التي يحاول فيها الباحث دراسة العلاقة بين القدرة على البرهان الرياضي وبين التفكير المنطقي الرياضي، إذ يتلخص هذا البحث بدراسة العلاقة بين قدرة طلبة الصف الثالث المتوسط على البرهان الرياضي وتفكيرهم المنطقي، وعلية فإن الهدف من البحث الحالي هو من خلال الإجابة على السؤال الاتي: (هل توجد علاقة بين قدرة طلبة الصف الثالث المتوسط على البرهان الرياضي وتفكيرهم المنطقي الرياضي؟) وقد تكونت عينة البحث من (30) طالب من طلاب الصف الثالث المتوسط في المدارس الثانوية التابعة لمديرية تربية ميسان، ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بإجراء اختبار على عينة استطلاعية بلغت (45) طالب من ثانوية الأندلس للبنين بتاريخ 6/4/2014، وقد استخدم الباحث معامل ارتباط سبيرمان في حساب معامل الثبات إذ بلغ معامل الثبات (0.90) وهو معامل ثبات جيد، كما استخدم الباحث تحليل التباين الأحادي (ANOVA) لمعرفة مصادر الفروق في القدرة على البرهان الرياضي وعلاقته بمستويات تفكيرهم المنطقي الرياضي. وبعد (15) يوم تم إجراء الاختبار على العينة الأصلية أي بتاريخ 21/4/2014 وقد استخدم الباحث تحليل التباين الأحادي (ANOVA) لمعرفة مصادر الفروق في قدرة طلبة الصف الثالث المتوسط على البرهان الرياضي وعلاقته بتفكيرهم المنطقي الرياضي. وبعد إتمام الإجراءات واستخدام الوسيلة الإحصائية فقد ظهرت النتائج الأتية: أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية وأن هذه الفروق تمثلت بقدرة طلبة الصف الثالث المتوسط على البرهان الرياضي وأنها تزداد كلما ازداد مستوى تفكيرهم المنطقي الرياضي.
There is no doubt that the bright minds creative are the keys to advancing of nations, and that the most important characteristic of those minds is the ability to inference and deduction as well as the activity of logical thinking. Thus, the ability to proof and logical thinking his relationship with sports themes, which accounts for study and research in particular and the world lives intellectual revolution and race scientific accelerated pace. The current research is one of those studies where a researcher is trying to study the relationship between the ability to mathematical proof and logical mathematical thinking, as it boils down to this research study of the relationship between the ability of the average third-grade students on mathematical proof and logical thinking, and therefore the aim of the current research is through the answer on the following question: (Is there a relationship between the ability of the average third-grade students on mathematical proof and logical thinking sports?) consisted sample of 30 students from the average third-grade students in the secondary schools of the Directorate of Educational Maysan, and to achieve the goal of research, the researcher conducted test pilot sample of 54 students from secondary Andalus Boys on 06/04/2014, researcher has used the Spearman correlation coefficient to calculate the reliability coefficient reaching reliability coefficient (0.90) is a good reliability coefficient, as the researcher used the unilateral analysis of variance (ANOVA) to see the sources of differences in the ability to mathematical proof and its relationship to the levels of logical thinking sports. After the 15 day test was conducted on the original sample any on 21/04/2014 researcher has used the unilateral analysis of variance (ANOVA) to know the sources of differences in the ability of the average third-grade students on a mathematical proof and logical relationship to their thinking sports. After the completion of the procedures and the use of statistical means the following results: it has emerged that there are statistically significant differences, and these differences represented the ability of the average third-grade students on a mathematical proof and it increases the more logical thinking athletic level.
|
